教学质量是学校的生命线。“双减”背景下，为全面有效提升教学质量，探究提质增效的育人课堂，在深刻的反思中总结教学工作的得与失，在交流中互学互鉴，近日，南安市南翼实验小学各教研组召开了期末质量分析会。

本次期末质量分析会，以学段为单位，采用卷入式研讨方式，老师们驻足反思，盘点问题，对存在的问题有针对性地提出策略。

语文教研组

一二年级的老师以树为喻，强调扎好“识字与写字”的根。就“如何夯实识字基础”这个主题，从识到写，步步推进，言之有物亦将行之有效。在识字教学上，学生通过老师创设的游戏情境、自己动手制作卡片，争当小老师等环节在轻松氛围中激发学习兴趣；教师辅以多样学习方法识字助其高效。夯实写字以“双姿”培养为始，从良好班级氛围开始，利用好主题班会，在班级树立标杆，加强“双姿”培养，从观字、描红、临写、检查和展示这5个方面扎实有效地推进，常抓落实,以评价促养成。

三四年级的老师立足“习作的审题习惯的培养”主题，从审题的重要性、审题四步走、体裁、应用文格式这四个方面结合期末质量检测存在的情况，深入浅出，给予习作审题的方法支架。除此之外，要想提高写作能力，可引导学生多多阅读，积累写作素材；多观察周围的事物，做日常生活的有心人；还要重视“说”这个环节，如遇到美词佳句，多让学生说说自己的理解、感悟，提高语言运用能力。

五六年级的老师立足“立足阅读习惯，提高阅读能力”主题，针对本次期末质量检测中阅读理解方面存在的问题，提出了教学整改措施：一是大量阅读和有目的阅读助力学生阅读速度的提高；二是通过抓关键词和集中注意力培养学生良好的审题习惯；三是区分文体，有的放矢指导阅读方法；四是归纳问题症结，给予答题支架。

明晰方向，方能致远。李丽娟校长进行总结性讲话，她充分肯定了语文教研组本次卷入式的期末质量分析，各学段的主题鲜明，发言各部分逻辑关联强，能立足问题分析交流透彻。同时，她反观平时语文教学存在的问题对未来语文教学提出了建设性意见。

李丽娟校长指出：语文教学要以阅读为根，扎扎实实抓好听说读写书；要充分备好课，立足单元，用好助学系统，把平时的练习融入“三学单“设计，减负提质，为孩子赢得更多的课外阅读时间；作业反馈要及时、有针对性，将作业批改的功能发挥到极致；加强家校合力，注重培养学生的时间管理和学习专注力，引导家长要注重培养孩子向上、向善的“三观”，让学习获得真正的“源动力”；教师不要关起门来教书，要关注时事热点、鼓励孩子亲近社会、亲近自然，培育真正的核心素养。

数学教研组

低年段老师结合知识闯关游园活动情况，总结了低年段学生的优势和不足，提出低年段教学要加强对学生良好的学习习惯的培养，激发学生学习热情，对数学学习保持好奇心。同时低年段老师从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等几个方面全方面地剖析各知识要素及核心素养，为后续教学明晰方向。

中年段立足试卷达成情况，反思课堂教学。中段老师围绕着如何提高计算的正确率、如何提高孩子听课效率、如何培养数学阅读习惯、如何培养学生举一反三逆向思维等几个方面内容展开讨论。她们指出计算需要一看、二思、三算的过程，步骤清楚条理清晰是提高正确率的保证。平时教学时，要培养学生预习的习惯。预习会让学生的课堂学习更有方向。课堂上教师可以带领学生读题，养成完整读题习惯，以及掌握抓住关键词分析题意的方法。备课时要结合重难点精选作业，适时地进行变式训练，以提高学生思维的灵敏性。

高年段老师对数学试卷中学生的典型错题做了具体分析，引出对核心素养视域下的数学教学的思考：立足大情境，把数学学习融入情境中。在教学中要创设问题情境，把数学与生活相联系，与科技情境相结合。让学生真正感受到数学是用来解决问题，并能创造世界。关注阅读，丰富知识背景。在数学阅读培养上，要课内课外相结合。课内可以进行阅读方法的指导。课外可推荐书目，完成阅读记录单，进行阅读分享交流等方式，让数学阅读触摸可见。提升思维，培养数学学习能力。在课堂教学中，不仅要掌握知识，还要让学生亲历知识形成过程，在过程中培养学生思维思考能力。

教导主任李彩敏老师分析道：本次数学期末试卷老师觉得题目难，其实试卷是把基础知识用一定形式包装起来，需要学生有一双慧眼分析题目，对学生素养要求更高。以评促教，老师们要结合试卷评价方式评价结果，调整课堂教学方式，在课堂上真正落实核心素养。平时在备课过程中，要注意大单元结构化教学意识，准确把握知识间内在逻辑关系，培养思维及有条理地思考问题的习惯。要精心设计作业，把作业内容的视野扩充到认识现实世界中，真正把数学与生活相联系，让学生学会用数学眼光观察现实世界。

技能科教研组

1月19日上午，技能组在阅览室召开了期末工作总结会。教研组长锦辉师对本学期各科教育教学及各项活动进行总结。接着各学科老师就平时课堂教学和期末考试中的问题提出了不同的改进意见和方法，大家齐心协力，解决好常规课堂教学，争取高效率地拿出高质量的课堂效果，再创佳绩。

锦辉师从学校社团、大型活动对每个学科做了整体总结和要求，希望老师们立足社团工作，加强新的理论和专业学习，不断提高自己，使自己所带社团更加具有专业性和特色。

技能科老师是学校创建特色教育的主力军，下学期我们将把更多的时间和精力投入到常规教学和社团活动，为学校的特色教育再添新力！

行而不辍，思而不竭。南翼实验小学的教师们在本次期末质量分析中总结反思，收获了新的成长，明确了下一阶段的工作方向。在新的一学期里，南翼实验小学将立足学生核心素养，凝心聚力，落实“双减”，有效实施“教学评一体化”，乘势而上，打开教学质量发展的新篇章。（黄娜玲 黄碧华 李翠燕 李玲玲）