从万壑千峰的贵州紫云苗岭，到海拔4700米的青海玉树雪域高原，一群来自北京师范大学的青年学子，正以一场跨越千里的“大思政课”，生动践行着“到祖国最需要的地方去”的青春誓言。

2025年暑期，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心“数智教育中心”实践队，奔赴贵州紫云县与青海治多县，开展“数智赋能·美育未来”主题支教行动，将思政小课堂融入社会大课堂，探索出了一条“数字技术赋能+长效多维帮扶+精准服务需求”的乡村教育振兴新路，在祖国大地上书写了“强师报国”的新时代篇章。

黔贵篇：以美为媒，为红色热土铸魂育人

在贵州紫云，这片曾留下红军长征足迹的红色土地上，实践队将美育作为思政教育的桥梁，描绘出一幅“以美铸魂、以美育人”的壮丽画卷。

这是一堂浸润红色基因的“信仰课”。1935年，中央红军长征途经紫云。为使这段光辉历史在新时代青少年心中扎根，实践队深挖红色资源，用艺术创新传承革命记忆。美术组创作《红军长征过紫云》绘本，舞蹈组编排红色主题情景剧，影视组则用经典红色影视带领学生重温峥嵘岁月。课堂之外，师生共赴烈士纪念碑敬献花篮，在“红飘带”展览馆感悟长征精神，让信仰的火种在青少年心中熊熊燃烧。

这是一堂彰显文化自信的“寻根课”。紫云是苗族、布依族等少数民族的聚居地，拥有丰富的非遗文化。实践队将课堂搬进田野村寨，带领孩子们学习布依族铜鼓舞、排演苗族史诗《亚鲁王》片段、描绘民族特色建筑、操练民族传统体育。让孩子们在亲身体验中领略中华优秀传统文化的博大精深，于无形中铸牢了中华民族共同体意识。

这是一堂拥抱时代科技的“创新课”。实践队将AI、VR、3D打印等前沿科技引入美育课堂。在3D打印课上，学生们化身“小小设计师”；AI音乐编曲工具为校歌注入了现代气息；VR体验与数字影像资源，让美育成果覆盖校园的每个角落。科技不再是冰冷的代码，而是孩子们表达情感、勇于创新的生动载体，在润物无声中，将爱国情、强国志、报国行融入成长全过程。

治多站：以行为炬，为高原教师智育赋能

7月，转战平均海拔4700米的青海玉树治多县，实践队的“大思政课”更添了一份行胜于言的坚毅与担当。他们联合青海师范大学、联想集团共建“数智教育中心·治多站”，致力于探索数字化条件下民族地区教育高质量发展的新路。

聆听“使命之问”，筑牢思想底线，汲取信仰力量。实践伊始，队员们走进青海原子城纪念馆，追寻“两弹一星”精神血脉，被老一辈科学家“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的家国情怀深深震撼。这份为国担当、无私奉献的精神，化作队员们克服高原反应、用心服务高原教育的强大动力。

上好“求是之课”，让技术回归育人本真。治多县是国家智慧教育的数字化试点县，硬件设备已初步配齐，但“如何用好”成为新挑战。实践队深入一线，与当地教师并肩教研，针对不同学科、不同基础的教师，量身定制“AI备课”“平台资源整合”等实用方案。他们坚持“技术培训的核心不是‘教会工具’，而是‘解决问题’”，通过一遍遍耐心演示与陪伴，让冰冷的数字屏幕变成了点亮高原课堂的“温热之光”。

践行“润心之道”，让教育五育并举有情有义。队员们将太极拳、八段锦、书法、音乐等课程带入高原课堂。体育课上，孩子们在舒展的动作中强身健体、静心养性；美术与音乐课上，高原生活与汉藏和声交织，提升了审美与文化认同；书法课上，藏汉文字并行，传递着民族共融的自信。德育、劳动教育贯穿始终，这堂五育并举的“大思政课”真正实现了高原学子身心并健、知行合一的全面成长。

结语：在祖国大地上淬炼时代新人

从云贵山川到青藏高原，北师大学子用脚步丈量大地，用行动回应时代召唤，在服务乡村振兴的伟大实践中受教育、长才干、作贡献，深刻体悟了“大思政课”的真谛。

这场跨越山海的实践，不仅为两地教育发展注入了新动能，更淬炼出一批有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。他们用自己的所学所长，将论文写在祖国大地上，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花，也为新时代如何善用社会“大课堂”、培养堪当民族复兴重任的时代新人，提供了生动的实践范本。（供稿人：徐泽惠）