在湖南邵阳新宁这片丹霞瑰宝——“浪漫”崀山脚下的土地上，有一位教师以讲台为纸、以青春为墨，书写了一段平凡却闪光的育人篇章。她，就是唐娟——一位从青涩师范生蜕变为经验丰富、深受爱戴的乡村教师。自2016年毕业于长沙师范学院，她毅然投身于家乡基础教育，十年如一日，以坚定的教育信念与温暖的师者情怀，诠释着“教育是植根于爱”的深刻涵义。

初登杏坛，淬炼成金

初登讲台之际，唐娟通过特岗教师考试，来到新宁县一渡水镇中心小学。面对教学与管理的双重挑战，她如一位谨慎而热情的探路者，虽有迷茫，却从未退却。她所接手的首个班级纪律涣散、学业落后，学生顽皮好动、课堂难以驾驭。然而她视困难为阶梯，以教材为友、以前辈为师，潜心钻研、虚心求教，在反复实践中提升课堂效能。她更坚信教育的本质是“心灵的沟通”，于是以鼓励代替批评，以赞赏激发自信。她细察情绪、耐心倾听，逐步摸索出与学生同频共振的育人节奏。岁月不负有心人，唐娟逐渐从一名不知所措的新教师，成长为从容自信的教育者。

爱润童心，责任在肩

在她的教育叙事中，爱与责任始终是主线。六年班主任生涯，她以母亲般的细致与导师般的智慧，守护每一颗心灵的成长。2019至2021年，她所带班级屡次斩获全镇年级第一，被评为“优秀班集体”。荣誉背后，是她对教育规律的深刻把握与日复一日的默默耕耘。2021年，正值党的百年华诞，已有身孕的唐娟仍坚持组织班级排演团舞《雷锋精神代代传》，最终不仅摘得校、镇两级奖项，更代表乡镇登上县级舞台。她的坚守与投入，深深感动了学生与家长，也映照出一名乡村教师朴素而崇高的担当。

唐娟善于以表扬点亮潜能，以信任重塑人格。她曾遇到一名因父母外出务工而自卑厌学的学生，她没有放弃，而是通过家校协同、信心建设与持续鼓励，一步步引导孩子走出阴霾。最终，该生从成绩平平的“问题学生”蜕变为班级佼佼者。这样的案例在她班上并不罕见。她常说：“每个孩子都是一颗星，教育就是要温柔地擦亮星光。”

耕耘有时，硕果其华

辛勤耕耘终结硕果。2021至2022年，唐娟连续获评镇“优秀班主任”；2022至2023年，她任教的数学学科成绩稳居年级第一；2024年，她的数学教案获县级优秀奖，信息技术教案更斩获县级一等奖、市级二等奖；2025年，她再度被评为镇级“优秀教师”。这些荣誉是她专业能力与教学成效的最佳见证。2023年秋，通过县内选拔，唐娟调入金石镇水头学校，迎接新的挑战。2024学期初，她再次接手一个评价分落后十余分的班级。然而仅用半学期，她就带领该班实现惊人跃升——期中总成绩荣登年级第一。她用行动昭示：教育确有改变的力量，落后不是定局，而是成长的起点。

师者如光，微以致远

教育之路，亦是反思与成长之路。作为一名扎根在一线的人民教师，唐娟始终以多元角色要求自己：不仅是课堂的管理者，更是学生的倾听者与人生的引导者。她不断汲取先进教育理念，推行以学生为主体的教学，注重合作与分享，营造温暖共进的班级氛围。她的实践赢得了学校与家长的高度认可。十年坚守，一寸丹心。从初出茅庐到沉稳睿智，唐娟以爱为基、以责为帆，在平凡的乡村讲台上书写了一段动人的教育诗篇。她没有惊天动地的壮举，却以涓滴之力汇聚成河，滋润着无数学子的心田。如鲁迅所言：“教育是植根于爱的事业。”唐娟正是以此为信条，在崀山脚下默默点灯，以教师之光，照亮孩子们的未来之路。（供稿人：袁媛）