在教育多元化发展的当下，农村普通高中面临着生源质量下滑、教育资源匮乏、教学设施陈旧等多重挑战。如何突破发展瓶颈，走出一条特色发展之路？丹阳市珥陵高级中学以艺术教育为突破口，凭借特色办学模式，为农村高中的育人实践书写一份亮眼的答卷。

从上世纪90年代的小三科，到如今以美术为主的艺术特色，学校紧紧围绕“办适合的教育，育多样的人才”的目标，扎根农村教育沃土，用数十年的坚守与探索，从环境、课程、实践等多方面发力，让艺术的种子遍布校园的每个角落，为无数怀揣热爱、富有潜力的学子，搭建起通往成长与梦想的康庄大道。

启智与赋能：构建多元艺术教育生态

环境是无声的教育者，良好的艺术环境是提升师生艺术素养与审美品质的重要途径。学校从硬件设施升级到文化氛围营造，全面融入艺术元素。在“相长大道”建设艺术长廊，为求真楼和崇实楼安装大尺寸彩色电子屏，建成交互式现代技术支持的美术画室及多功能风雨操场等专业设施，为艺术教学与实践提供坚实的保障。

除此之外，校园的每一栋楼、每一条路都有专属命名，蕴含教育深意；每一棵树、每一处景都有出处，承载文化记忆；每一盆花、每一方石都有主人，传递责任与温情。学生漫步校园，目之所及皆是艺术之美，心之所感满是文化浸润，随时随地沉浸在美的享受中，潜移默化中点燃内心的艺术火种。

课程是艺术教育的核心支撑。为满足学生在艺术学习上的个性化探索与多样化发展的需求，学校精心构建由基础课程、特色课程和拓展课程组成的艺术课程体系，高一年级开齐开足必修必学、必修选学基础课程，夯实艺术素养根基；高二、高三年级实施选修教学，让学生在擅长的领域精耕细作，真正做到“学有所乐、学有所成”。

丰富多彩的艺术实践活动，让校园充满活力与创造力。学校定期举办美术画展、书画展、舞蹈大赛、校园“十佳歌手”大赛、艺术节展演等活动，开设“朗诵社”“漫画社”“舞蹈社”“话剧社”“书法社”“合唱团”“传媒社”“影音文学社”“3D打印社”等艺术类社团，让学生的兴趣得以延伸，在主动参与的过程中深化艺术认知、锤炼专业技能、发展个性特长，逐步提升自我表达能力、审美鉴赏能力与创新实践能力。

成效与影响：艺术教育结出累累硕果

艺术教育的深耕，为学校带来了全方位的蜕变。学生层面，越来越多的同学在艺术学习中重拾自信，迸发拼搏进取的激情，进而带动文化课学习效率提升，实现“扬长补短”；教师层面，艺术教师的专业价值得以充分彰显，非艺术教师的文化素养也同步提升，音体美教研组更获得“镇江先进教研组”的荣誉称号，为艺术教育的持续发展注入强劲动力。

在学校层面，随着全校学生的艺术素养普遍提高，校园风气愈发向上，艺术气息愈加浓郁，学校办学绩效节节攀升，艺术类高考成绩保持高位运行，高考升学率名列全市同类学校的前列，先后斩获多项省、市级荣誉，逐渐形成“特色引领发展，发展反哺特色”的良性循环。

从乡村沃土到艺术殿堂，丹阳市珥陵高级中学用实践证明：教育不仅“立德树人”，更能“点石成金”。未来，学校将进一步深化艺术教育特色，拓宽育人路径，让每一个农村学子都能在艺术的滋养中，发现属于自己的一片蓝天，绘就属于自己的人生画卷。