近年来，丹阳市陵口中心小学坚守“激起向上的力量”的办学理念，立足立德树人根本任务，从学生身心发展规律出发，围绕“减负、提质、增效”核心目标，通过优化作业管理、推进课堂教学改革、丰富校园活动三大举措，为学生打造健康、快乐、多元的成长空间，让“双减”政策在校园落地生根。

作业“减量增趣”，焕发学习新活力

作为“双减”政策落地的关键环节，学校紧抓作业小切口，以精细化举措破解“减负”难题。一方面，拟定《陵口中心小学作业管理细则》，明确作业数量“红线”，突出分层、弹性与个性化的作业形式，推广阅读、体艺、劳动等实践性作业，鼓励跨学科联动设计，激发学生兴趣，让作业从“机械重复”变为“趣味探索”。

学科年级组统筹安排，合理调控作业结构，确保作业难度适宜；教师做到认真批改，及时反馈，分析学情，个别辅导；同时实行作业展示制度，按年级定期展示优秀作业，激励先进，树立榜样。

另一方面，构建完善的作业监控体系：设立《作业监控本》，由班主任协调作业量，蹲点行政每周抽查；每月检查教师作业批改情况并纳入绩效考核；通过微信群动态跟踪、随机访谈等方式，控制学生的书面作业时间，还向家长公布监督电话，确保问题及时整改。如今，学生基本能在校内完成作业，有更多时间参与家务、运动与兴趣活动，真正实现“减负不减乐”。

课堂“提质增效”，激发育人新动能

课堂是教育的主阵地，高效课堂是“双减”行稳致远的支撑。学校扎实开展校本研训活动，以“聚焦新课标，赋能新课堂”为主题，持续推进“示径课堂”教学改革，推动教学方式从传统的“满堂灌”向“启发式、探究式、活动式”转变，让学生在宽松愉悦的课堂氛围中独立思考、自由探索、积极创新。

为提升教学质量，学校选用骨干教师担任学科教研组长，组织示范课、经验交流会，树立教学标杆，辐射带动全体教师投身课改，营造互学互鉴、共促共进的教研氛围；备课组活动坚持“四定”“四有”原则，将新课标要求与学生核心素养培育作为作业研究的核心内容，群策群力，强化作业设计，丰富作业资源。

学校充分发挥专家的指导作用，特邀丹阳市教师发展中心语文教研员、督学来校指导，重点帮扶青年教师与转岗教师，通过“集体备课—全员听课—个别交流”的模式，达到“一人培训、众人受益”的研训效果，促进教师专业成长。朱学军校长更是深入课堂，用教学录像为教师“坐诊把脉”，整体提升课堂教学实效。

活动“多彩多元”，点亮成长新图景

快乐，应是童年生活的主旋律；校园，应是滋养童心、赋能成长的乐园。自“双减”政策实施以来，学校以“丰富生活、显示个性、培养兴趣、拓展知识、开发潜能”为宗旨，广泛开展多姿多彩的校园活动，促进学生德智体美劳全面发展。

学校利用课后延时服务时间已开设球类、舞蹈、技艺、书法、文学社及合唱等20多个社团，学生可根据兴趣自由选择，在实践中发展特长、锻炼技能、展示风采，将“师师有课程、生生有社团、人人有活动”的愿景变为现实。

此外，学校改革教学评价方式，对低年级学生举办期末“乐考”大冲关活动，以趣味闯关代替传统纸笔考试。学生们在“玩乐”中完成学科测评，既缓解考试压力，又培养自信，切实让评价成为促进学生健康成长的助推器，让校园变为学生释放天赋、张扬个性的舞台。

放飞童心，筑梦未来。在丹阳市陵口中心小学，每一位学生都能在“双减”的春风里绽放独特光彩，在多元探索中遇见更好的自己，书写独一无二的成长篇章。