近日，在2025年全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛中，由洛阳师范学院郑翔升老师和洛阳文化旅游职业学院李冰老师共同倾心指导，张璐、陈欢欢、王依曼等同学组成的团队，凭借其作品 “奇妙象限——基于多模态AI的儿童智能导学伙伴”，经过激烈角逐，最终荣获河南赛区三等奖。这一荣誉不仅是对项目创新价值的肯定，更是对师生团队辛勤付出与精益求精的最好回报。

悉心指导：在技术攻坚与教育理念间寻找平衡

作为项目的指导教师，郑翔升老师从选题立意到技术实现，给予了团队全方位的支持。在项目初期，郑老师、李老师引导同学们深入思考“技术如何真正服务于教育”这一核心问题，确保项目不仅具有技术前瞻性，更具备教育实用价值。在关键的架构设计阶段，郑老师与团队成员反复研讨，最终确定了研究模式，为系统的高效响应与稳定运行奠定了坚实基础。

“郑老师常常利用课余和周末时间，与我们一起梳理技术难点，”团队成员张璐回忆道，“他不仅为我们提供了新的技术思路，更鼓励我们跨学科寻找灵感，这种指导远超技术层面，更是一种思维方式的训练。”

精益求精：学生的汗水铸就系统卓越品质

获奖的背后，是团队成员们无数个日夜的持续奋战。为了确保系统能精准识别儿童的各种手势，陈欢欢同学带领技术组收集儿童手势图像数据，通过大量的手势图形寻找规律。而王依曼同学则为了设计出最适合儿童的交互界面，深入研究了儿童心理学与认知规律，绘制了数版界面原型，并前往幼儿园进行实地观察与测试，不断优化细节。

“我们希望孩子第一次使用时就能爱上它，”王依曼表示，“每一个动效的时长，每一个提示音的频率，我们都反复调试，只为达到最自然、最友好的交互体验。”

项目价值：技术赋能教育的创新实践

最终成型的“奇妙象限”系统，成功整合了计算机视觉、自然语言处理等AI技术，能够为3-10岁儿童提供实物识别讲解、智能问答、个性化内容推荐等沉浸式学习支持。其创新的架构既保证了交互的实时性，又确保了功能的可扩展性。系统内置的护眼模式与时长管理功能，则体现了团队对儿童健康成长的人文关怀。

此次获奖，是洛阳师范学院在教育信息化领域跨学科人才培养的一次成功展示。郑翔升老师总结道：“获奖固然欣喜，但更珍贵的是同学们在整个过程中展现出的创新精神、实践能力和执着态度。这才是他们未来成长中最宝贵的财富。”据悉，团队将继续完善该系统，并积极探索其成果转化与应用推广之路，让科技的种子在教育的土壤中生根发芽。（供稿人：洛阳师范学院  郑翔升）

团队成员在研究项目

团队成员到幼儿园进行实践