随着生成式人工智能技术的迅猛发展，教育领域正迎来前所未有的变革契机。2025年，以DeepSeek、豆包等为代表的国产大模型持续迭代，DeepSeek App从 2025 年 1 月 15 日上线后，累计下载量超1.1亿次，周活跃用户规模最高近9700万，已成为全球增长最快的 Ai 工具。生成式人工智能不仅在技术能力上实现重要突破，更在教育应用场景中展现出独特价值，这场由技术驱动的教育变革，正在重新定义教与学的方式，同时也对传统教育理念提出全新挑战。

一、从辅助工具到智能融合

生成式人工智能正从根本上改变知识传递的方式。与传统教育技术相比，DeepSeek等大模型展现出三大核心优势：一是深度情境理解能力，这使其能够准确把握学生的学习状态和知识盲区；二是精准的内容生成技术，此技术可以针对个体差异提供定制化学习方案；三是连续对话机制，创造了真正的互动式学习体验。

在实际教学的场景中，这些技术特性正在转化为显著的教育效能，比如教师可以利用豆包等工具快速生成个性化教学材料，对于不同学生的学习进度和理解水平提供针对性辅导。在课堂交互方面，生成式AI能够实时解答学生疑问，提供多角度的解题思路，有效缓解了传统课堂中教师难以兼顾每个学生的困境。

更为重要的是，这些技术正在推动教师角色的转型升级，教师正从知识的单向传授者，转变为学习过程的设计者、引导者和情感陪伴者，教师可以借助AI工具完成基础性的知识传递工作，从而将更多精力投入到启发思考、培养创新能力等更具教育价值的环节。

二、技术赋能下的教育坚守

然而，技术的快速发展也引发了人们更深层次的教育思考，教育的本质不仅是知识的传递，更是价值观的塑造和人格的养成，在这一层面上，生成式人工智能具有明显的局限性。

DeepSeek等模型虽然在知识处理和逻辑推理方面表现出色，但无法替代师生之间真实的情感交流和价值观传递，教师通过言传身教所实现的人格熏陶，以及在学习过程中给予的及时情感支持，都是当前技术难以企及的教育核心要素。此外，这些模型在理解中国特定的文化背景和教育理念方面仍存在不足，难以准确把握社会主义核心价值观的教育要求。

在多元智能培养方面，生成式AI主要强化了学生的语言智能和逻辑数学智能，但在音乐智能、身体运动智能、人际交往智能等方面的促进作用相对有限。这也提醒我们，技术应用必须与全面发展的教育目标保持协调，避免因过度依赖某类技术而导致学生能力发展的不均衡。

三、构建人机协作的教育新生态

面对生成式人工智能带来的机遇与挑战，教育实践需要探索出一条平衡发展的方式，在教师发展方面，急需建立与AI时代相匹配的教师素养框架，这就要求教师不仅要掌握技术应用能力，更要发展人机协作的教学设计能力，以及在使用技术过程中的伦理判断能力。

在教学模式的创新上，基于生成式AI的特质，可以开发出更具交互性的学习方式，例如利用DeepSeek的连续对话能力，设计启发式问答训练；借助豆包的多轮对话特性，构建探究式学习场景。这些新型教学模式能够有效培养学生的批判性思维和问题解决能力。

在资源建设方面，生成式AI为个性化学习资源的开发提供了强大支持，教师可以基于学生的学习数据，利用AI工具快速生成针对性的练习材料和拓展资源，实现真正意义上的因材施教。

四、建立技术应用的伦理边界

技术的深度应用必然伴随着相应的风险和挑战，数据隐私保护是我们首要关注的问题，在使用DeepSeek、豆包等工具时，需要建立严格的数据管理规范，确保学生个人信息和学习数据的安全。内容准确性和价值观导向同样也不容忽视，由于大模型的训练数据来源复杂，可能存在与我国教育方针不相符合的内容，这要求在使用过程中建立严格的内容审核机制，同时加强学生的信息鉴别能力培养。

此外，还需要警惕技术依赖可能导致的学生能力弱化，过度依赖AI工具可能影响学生独立思考能力和自主学习能力的培养。因此，在教育应用中需要明确技术使用的边界，确保学生核心素养的全面发展。

五、智能与人脑的相辅相成

展望未来，生成式人工智能在教育领域的发展将呈现出更加多元的态势，在技术层面，多模式能力的提升将进一步拓展AI在教育中的应用场景；算法优化将带来更精准的学习诊断和个性化推荐；与VR/AR等技术的融合将创造更沉浸式的学习体验。然而，无论技术如何进步，教育的核心始终是人的全面发展，未来的智慧教育应该是技术与人脑智慧的有机结合，在充分发挥技术优势的同时，始终保持对教育本质的坚守，教师的情感关怀、价值观引导和创造性思维的培养，这些人类特有的教育能力将继续在教育过程中发挥不可替代的作用。

建立完善的技术规范和使用指南，推动生成式人工智能与教育的深度融合，需要教育工作者、技术开发者和政策制定者的共同努力。只有在确保技术安全、合规的前提下，才能让DeepSeek、豆包等先进技术真正为教育高质量发展注入新动能，培养出能够适应未来社会发展的创新型人才。

在这场教育变革中，我们既要拥抱技术带来的创新机遇，又要保持对教育本质的清醒认识，在技术进步与人文传承之间找到平衡点，构建真正以人为本的智能教育新生态。(供稿人：四川文理学院信息化建设与服务中心 何坤）