“老师您看，这是我用编程设计的垃圾分类机器人！”“这张洛阳桥手绘地图，我标注了古桥的力学结构！”在“洛水润新苗”未成年人思想道德建设品牌活动中，孩子们的分享里，满是实践后的收获与欣喜。这些藏在作品、话语里的成长细节，正是泉州市洛江区整合学校、家庭、社会三方力量，为未成年人打造思想道德教育实践平台的真实写照，让“育新苗”的过程既有温度，又有实效。

校园育“苗”，课堂内外播撒成长养分

作为“洛水润新苗”的核心阵地，洛江各中小学把思想道德教育揉进课堂细节，让知识学习与品格培育同频共振。试点校园与优质人工智能教育企业结对共建，“智创未来”课堂上，孩子们不仅要学习编程知识，还要组队完成“AI助力垃圾分类”模拟任务，在调试机器人的过程中，既掌握了科技技能，又加深了环保理念；2025年举办的“启智润心・慧创未来”机器人挑战赛上，700名少年带着自主设计的作品同台竞技，有人为了优化程序积极修改方案，有人主动帮对手解决设备故障，科技素养与协作精神在赛场同步提升。

除了科技课堂，本土文化也成为校园育苗的重要养分。泉州市实验小学洛江校区深挖“名人、名山、名桥、名传说”资源，组织千余名学生开展“四名”童心印行活动：孩子们走进洛阳桥，用数学公式验证古桥的承重智慧；翻阅俞大猷史料，用文字写下对“英雄”的理解；拿起画笔，将罗溪山水的灵秀绘进作品。当孩子们把自己的画作送给社区老人时，“热爱家乡”不再是课本上的句子，而是能传递温暖的具体行动。

社会助“苗”，资源联动拓宽成长天地

社会资源的注入，让“洛水润新苗”的成长舞台从校园延伸到更广阔的天地，让孩子们在实践中锤炼品格、增长见识。红色教育基地化身“初心课堂”，“红色采风团”带领孩子们走进罗溪镇洪四村“红色荣耀”展区，听老党员讲述革命故事时，有人悄悄记下先烈的事迹；用相机拍摄红色展品时，有人特意调整角度，想让照片里的历史更清晰；最终汇集成的《洛江红色地图》手绘册，每一笔线条、每一段文字，都是孩子们对“英雄”的理解与致敬。

非遗文化与公益服务则让社会助苗更有温度。非遗传承人与美学导师走进“特色小讲堂”，开展美育、传统服饰主题系列讲座，设置汉服、畲服妆造体验环节，采取线下沙龙+线上直播的形式，让孩子们近距离感受传统文化魅力；生态农场、科技企业、消防站等场所成为“实践载体”，孩子们以“环保小卫士”身份开展景区（河道）清洁、垃圾分类等文明实践活动，在劳动中懂得“责任”的重量，在互动中学会与自然、社会和谐相处。

家校社护“苗”，协同发力筑牢成长屏障

“洛水润新苗”的健康成长，离不开学校、家庭、社会三方拧成“一股绳”，用协同之力为孩子们织密关爱网络。洛江成立“洛水润新苗”专项工作领导小组，由区委宣传部、区教育局、区总工会指定分管领导和专人负责协调落实，不仅将品牌建设经费纳入预算，还积极鼓励社会力量参与，吸引企业、高校等提供资源支持，如仰恩大学、泉州医高专推动师生以志愿者身份常态化服务“新苗手工坊”等实践活动，让“育苗”行动有坚实保障。

这份关爱更精准地落在每一个孩子身上。“洛水扬帆”青少年摄影、绘画、表演志愿服务团队定期走进学校、社区、乡村开展“送温暖”实践活动；针对困境儿童、留守儿童、流动儿童、外来务工人员子女等特殊群体，“双百”公益摄影服务每年完成100组公益摄影服务，惠及100人，“洛爱童行”职工子女暑托班2025年暑假共设20个班，参与人数达550人，让每一株“新苗”都能平等沐浴关爱。

“洛水润新苗”的每一项活动，都在为孩子们的成长注入养分：校园里的科技课堂点燃创新梦想，社会中的实践平台锤炼责任担当，家校社的协同关爱守护每一份成长。这份“育苗”之力，让思想道德教育不再是生硬的道理，而是融入孩子们探索、创造、奉献的日常。随着品牌持续推进，更多洛江少年将在这样的滋养中，成长为心中有光、脚下有力的时代新人，让青春的力量为家乡发展增添鲜活色彩。（供稿人：施婉婷）