破损的漫画书成为友谊考验的导火索，尘封十七年的校园谜案等待揭开，黑白渐变彩色的儿童画作诉说亲子情感……这些充满悬念的场景，正是武汉科技大学计算机科学与技术学院心理健康教育月的生动现场。“我一开始以为就是普通推理游戏，但在解开谜题的过程中，不知不觉学会了如何更好地理解朋友的想法。”参与完《谁撕破了我们的友谊》剧本杀活动后，2024级学生李森柯感慨道。

近日，武汉科技大学计算机科学与技术学院创新推出心理主题剧本杀系列活动，将心理健康教育融入沉浸式剧情体验，让学生们在角色扮演中探索自我、学习沟通技巧，实现心灵成长。

精准聚焦学生需求，构建多维心理教育体系

面对大学生日益增长的人际交往、情绪管理等心理需求，武汉科技大学计算机学院立足“预防为主、发展为本、教育为先”的工作理念，依托“E心向阳”心理健康工作站，在2025年11月系统策划并实施了心理剧本杀活动。

“当代大学生思维活跃，传统说教式的心理健康活动往往难以引起他们的兴趣。”学院心理健康工作学生干部胡雨婷表示，“我们需要找到一种既符合青年人喜好，又能有效传递心理健康知识的新形式。”

三期活动分别以《谁撕破了我们的友谊》《你没听过的故事》《天上的星星睡着了》为主题，精准聚焦“非暴力沟通”、“团队信任建立”、“亲子情感理解”等关键议题。这些主题贴近学生实际生活，回应了他们在成长过程中面临的实际困惑。

创新四阶教育机制，实现心理知识“软植入”

计算机学院创新构建了“情境创设—深度体验—集体反思—行为成长”四阶教育机制。在剧本杀活动中，通过专业设计的剧情推进，巧妙设置认知冲突点，引导学生在角色代入中觉察情绪变化、实践沟通技巧。

在《谁撕破了我们的友谊》活动中，学生围绕“破损的漫画书”等精心设计的线索展开层层推理与深度对话，学习在信息不对称情境下如何实现有效沟通。

“活动最巧妙的是，我们在玩游戏的过程中，自然而然地运用了‘观察—感受—需要—请求’的非暴力沟通模型。”参与学生李同学表示，“这种学习比课堂讲授更加生动深刻。”

多元主题设计，引发深度情感共鸣

《你没听过的故事》通过“异界”与现实世界的双重角色设定，让学生在解谜过程中建立起深厚的信任与协作。参与者需要穿越不同时空维度，揭开一桩尘封十七年的校园谜案，在冒险中体会团队合作的重要性。

在《天上的星星睡着了》活动中，学院创新引入真实儿童创作素材，通过“亲子互评”环节与真实儿童画作、录音等素材，引发学生对家庭关系的深度思考。特别是一幅由黑白渐变为彩色的儿童画作，以其强烈的视觉对比和情感张力，成为活动现场的情感共鸣点。

“看到那幅画，我瞬间理解了孩子对父母关注的渴望，也反思了自己与父母的沟通方式。”参加活动的学生在活动分享环节中感慨道。

成效显著，心理育人走向深入

系列活动开展以来，学生参与积极，现场互动热烈，教育效果显著。更值得关注的是，活动形成了良好的朋辈互助氛围，带动了学生之间的情感共鸣与心理支持。

“这种活动不仅让我们学到了心理学知识，更重要的是给了我们一个安全表达和倾听的空间。”2023级学生邹智雄表示，“通过角色扮演，我们能够更自如地表达那些平时难以启齿的情感。”

许多学生在活动后主动调整与家人、同学的沟通方式，展现出心理育人工作从“知识传授”向“行为养成”的重要转变。这种从认知到行为的转化，体现了教育效果的现实延展性与持久性。