AI赋能教学革新 课型引领专业成长

——成都高新区尚阳小学品质课程实验学校学术研讨活动暨第七届教学年会圆满举行

学校管乐团表演

为深入贯彻教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》及成都高新区《素养导向 综合育人 成都高新区义务教育教学改革实验区建设实施方案（2024—2029年）》等文件精神，充分展示学校在品质课程建设中的丰硕成果，发挥品质课程实验学校的引领示范作用。成都高新区尚阳小学以“着眼AI视域 进阶课型范式”为主题，成功举办品质课程实验学校学术研讨活动暨第七届教学年会。西南大学教育学部王天平教授、成都市教科院学术委员会常务副主任罗良建、成都高新区教育发展中心小学数学教研员曾亮、成都市锦江区小学科学教研员杨彬彬，区内外教育同仁及家长代表共计200余人齐聚尚阳校园，共赴一场聚焦教学革新、赋能素养培育的教育盛宴。

凝心聚力启新程 主旨分享明方向

活动在活力满满的学生合唱暖场演出中拉开序幕。成都高新区尚阳小学党支部书记、校长杨琳玲以《为生命发展创造无限可能》为题，从学校办学理念出发，系统阐述了在AI时代背景下，学校聚焦学生核心素养发展、深化课程教学改革的初心与愿景，展现了学校以课程建设为支点，撬动教育高质量发展的坚定决心。

随后，成都高新区尚阳小学党支部专职副书记陈敏作《从蓝图到实践：用课程建设撬动一所学校走向高质量发展》专题分享，结合学校多年课程建设实践，从课程体系构建、课型范式创新、AI技术融合等方面，深入解读了学校在品质课程建设中的探索路径与实践成果，为与会者提供了可借鉴、可推广的宝贵经验。

西南大学教育学部王天平教授作《教学改革深化与品质课堂建设》报告

西南大学教育学部王天平教授带来《教学改革深化与品质课堂建设》讲座，以深厚的教育理论功底和丰富的实践案例，围绕AI视域下课型范式的转型与创新展开深度剖析，从目标定位、流程优化、评价改革等维度提出前瞻性指导建议，为现场教育工作者打开了教学革新的新思路。

三维分会场并行 课型创新展风采

主会场分享结束后，活动转入“语文、数学、科创”三大分会场，以“课例展示+微分享+专家点评”的形式，全方位呈现AI赋能下不同学科的课型范式革新成果，构筑起立体多元的教学实践展示图景。

语文分会场：读写融合 技术赋能表达

蔡虹老师执教课例《爬天都峰》

语文分会场围绕“AI视域下单元整体教学读写结合课目标设计及课型范式”展开深度研讨。蔡虹老师执教《爬天都峰》，以“把事情过程和人物心理写清楚”为核心目标，巧妙引入“黄亦波爷爷”AI智能体，创设真实学习情境。借助“写作修改支架”与AI智能点评、生生互评、教师点评的三维评价体系，实现写作能力的进阶提升，充分体现了“教学评一体化”的设计理念。

陈敏副书记以该课例为切入点，作《AI视域下单元整体教学读写结合课目标设计及课型范式》微分享，系统阐述了学校在“单元整体教学读写融合”方面的探索成果，提出“内容融合、技术融合、理念融合”三大核心主张，详解“课前精准定标—课中四步闭环—课后复盘优化”的三段式教学结构，为AI与语文教学的深度融合提供了清晰路径。成都市教科院学术委员会常务副主任罗良建老师进行了专业点评，高度肯定了课例设计的创新性与实效性，认为本节课实现了“读为写奠基，写为读深化”的教学目标，是AI赋能语文素养培育的优秀范例。

数学分会场：三阶贯通 构建思维体系

数学分会场以“建构・内化・通达——以讲、练、复三种课型铺就学生数学学习之路”为主题开展研讨。杨璐莲老师执教《里程表的“读数”奥秘》，通过创设“同一数据、双重情境”的认知冲突，引导学生辨析“累计读数”与“过程增量”的本质差异，从原型构建到变式深化再到迁移应用，层层递进促进学生数学思维的进阶发展，展现了数学新授课的鲜明特质。

何成龙老师以练习课为例，作专题微分享，系统讲解了数学组在新授课、练习课、复习课三种核心课型中“三阶贯通、理论转化、工具支撑”的优化路径，呈现了学校数学教学校本化实践的深度思考。成都高新区教育发展中心小学数学教研员曾亮对课例与分享进行点评，认为数学组的探索精准把握了新课标要求，通过结构化的课型设计与层层递进的教学活动，有效促进了学生数学核心素养的培育与提升。

科创分会场：AI 赋能实证探究 融合创新培育素养

科创分会场围绕“AI视域下探究性实验课的范式转型”主题深入研讨。张小迪老师率先作《从经验到实证：AI视域下探究性实验课的范式转型》专题分享，剖析传统科学实验教学局限，阐述借助AI技术辅助数据分析、模拟实验过程的实践路径，构建“真实问题解决” 为主线的探究课堂模式。随后，陈凤婷老师呈现课例《用水计量时间》。以“设计精准水计时工具”为驱动性问题，遵循“工程设计探究”模式，引导学生亲历完整流程。学生通过小组合作自制实验装置，借助AI工具快速提炼数据规律，发现“水流速度随水位降低而变慢”的核心原理，进而提出解决方案并迁移解释古代水钟设计智慧，实现从经验感知到数据实证的思维跨越。

成都市锦江区小学科学教研员杨彬彬进行专业点评，高度肯定课例精准契合新课标“科学思维”与“探究实践”培养要求，认为AI技术与科创课程的深度融合，既减轻了学生数据分析负担，又助力思维进阶，是“技术赋能+素养导向”的优秀实践，为核心素养落地提供了有效路径。 

初心如磐向未来 深耕课堂育新苗

AI赋能教育革新，课型创新点亮课堂。本次活动的圆满举办，不仅展现了学校在课程教学改革中的扎实探索与鲜明成果，更搭建了区域教育交流互鉴的优质平台，为素养导向下的课堂转型注入了强劲动力。

展望未来，成都高新区尚阳小学将始终坚守“以学为中心”的教育初心，以AI技术为支撑，以课型范式创新为抓手，持续深化品质课程建设，在教学改革的道路上步履不停、探索不止，让每一堂课都成为学生素养生长的沃土，为培养新时代创新型人才筑牢根基，为区域基础教育高质量发展书写更加精彩的篇章！