当浅冬的寒意悄然弥漫，家校之间温暖的微光已然点亮。教育，从来不是一个人的征途，而是一场因爱与责任相伴的同行。近日，我校初2024级“携手同心，共话成长”亲子沟通专题家长会温情启幕。

班级学情细梳理  精准沟通促成长

班主任们用细致入微的观察，为家长们清晰勾勒出班级半学期来的成长脉络。从学习状态到行为表现，从课堂互动到同伴交往，这一次全面的“学情研判”，不仅是一次阶段回顾，更是家校之间一次真诚的共建。初二正值身心发展的“关键坡道”，孩子们在独立与依赖之间悄悄摇摆，每一个细微变化，都需要被温柔“看见”与承接。这份精准的梳理，正是后续家校协同、智慧护航的重要依托。

专题讲座深赋能  唤醒成长内驱力

本次家长会，我们特别邀请家庭教育高级指导师袁伦彬老师，以《做孩子成长路上的“精神海绵”》为主题，与家长朋友们一同探寻亲子沟通的密码，共筑孩子成长的温暖港湾。

袁老师指出，智慧的家庭教育应遵循“关系→氛围→价值观→习惯→成绩”的脉络。正如“关系是土壤，氛围是空气，价值观是阳光，习惯是根，成绩才是花与果实”。

他通过真实案例与情景互动，引导家长觉察常见的无效沟通模式——说教式、指责式、命令式、比较式，并传递有效沟通的核心原则：

· 先处理情绪，再处理事情

· 先倾听孩子，再表达自己

· 用“我”表达感受，而非用“你”指责

· 给予选择，而非下达命令

袁老师强调，家长应成为孩子情绪的“容器”，而非“制造者”。通过每日一次与学习无关的轻松交流、每周一次共同活动、创造固定的“无手机”家庭时光等简单习惯，逐步建立起亲密而安全的亲子关系。

讲座还深入探讨了如何助力孩子从“被动学习”转向“主动探索”。袁

老师从神经科学角度解释了内驱力的形成机制，并分享了一套“主动学习策略体系”，包括：极简任务启动法、问题导向预习法、高效复习法、错题分类复盘与思维导图训练等。他强调，家长的角色应从“监督者”转向“支持者”，通过营造良好的学习环境，满足孩子的自主感、胜任感和归属感，逐步帮助孩子构建自我驱动的成长系统。

教育，是一场爱与智慧的双向奔赴。本次家长会不仅传递了科学的理念与方法，更凝聚了宝贵的信任与共识。在总结环节，袁老师向家长们发出了温馨的“行动倡议”：鼓励大家从开展一次“好好说话”的家庭会议开始，逐步调整沟通模式，营造和谐的家庭氛围；在价值观与习惯上持续深耕，静待每一朵花的悄然绽放。我们相信，当理解与支持浸润日常，每个孩子都将在属于自己的成长轨道上，步履坚定，奔向属于自己的星辰大海。（供稿人：陈琼 陈玉霞）