2026 年 1 月 11 日，由中国民办教育协会家庭教育专业委员会主办的第三届（2025）家庭教育专委会年会暨 “科技赋能 共育未来，AI 时代家校协同的工具与温度” 学术论坛在北京海嘉学校圆满落幕。本次活动汇聚了教育界权威专家、家庭教育专委会理事单位代表、学校管理者及家长代表，围绕 AI 时代家庭教育创新、家校协同机制构建等核心议题展开深度研讨，为新时代教育融合发展搭建了高质量交流平台。

-第三届中国民办教育协会家庭教育委员会-

活动由中国民办教育协会家庭教育专委会秘书长李庆卓主持。家庭教育委员会会议环节，北京海嘉学校总校长彭敬慈博士发表致辞，对参会嘉宾表示热烈欢迎，同时分享了海嘉学校在家庭教育领域的探索成果与实践经验，强调了家校协同在 AI 时代的重要意义。

-海嘉学校总校长 彭敬慈博士-

主旨报告环节，多位行业大咖带来前沿洞见，为 AI 时代家庭教育把脉定向。中国家庭教育学会副会长孙云晓率先解析 “AI 时代需要什么样的家庭教育”，他指出，家庭教育的本质是生活教育，即便在技术飞速发展的当下，仍需坚守这一核心根基，实现孩子健康成长、立德树人与家庭幸福的统一。

-中国家庭教育学会副会长 孙云晓-

北京师范大学教育学部曾琦教授则聚焦 “好的关系就是好的教育”，从经典理论、脑科学、心理学及现实问题出发，构建了逻辑完整的教育认知体系，引发全场共鸣。

-北京师范大学教育学部教授 曾琦-

随后中国民办教育协会家庭教育专业委员会理事长，北京师范大学杨娟教授以 “学习力如何科学赋能家庭教育” 为主题展开深度分享。她以 “了解规律、读懂孩子、学会助力” 为逻辑主线，提出 “心力（学习动力）、脑力（学习策略）、行动力（学习习惯）” 三维赋能模型及 “BMA 学习轮” 科学框架。杨娟教授强调，孩子成绩不佳是多维度学习力要素失衡的结果，家庭教育应摆脱经验主义，家长需实现 “格局型、成长型、智慧型” 三重角色转型，通过科学测评精准定位短板，系统传授实用技能，帮助孩子掌握自主学习能力。

-中国民办教育协会家庭教育专业委员会理事长 杨娟-

之后北京市海嘉学校中学部副校长贾翠翠结合办学实践，分享了 “AI 时代如何激发孩子内驱力” 的实践路径。她指出，AI 时代的核心竞争力在于人类独有的情感温度、道德判断与价值观，技术应成为成长助力而非替代。

-北京市海嘉学校中学部副校长 贾翠翠-

专题发言与圆桌论坛环节，来自北京市海嘉学校宗玲书记、上海青浦区协和双语学校刘桂香副校长、重庆德普外国语学校夏丽琼书记、东莞市松山湖清澜山学校心理中心张旭生主任、东莞市松山湖清澜山学校家委会王秀明副主席、北京市海嘉学校家委会陈昕昕主席等专家学者围绕 “AI 赋能家校社协同的挑战、共识与未来” 展开热烈交流。嘉宾们结合实际场景，分享了 AI 工具在学校沟通、个性化教育中的应用经验，深入探讨了如何平衡技术效率与情感联结的实践难题，为家校协同落地提供了丰富的实操参考。

-圆桌论坛-

本次活动聚焦新时代家庭教育发展痛点与机遇，通过专家引领、多方对话的形式，形成了 “工具 + 温度” 双维并重的家校协同新思路。参会者纷纷表示，活动既拓展了教育认知边界，又获得了可落地的实践方法，为后续开展家庭教育与学校教育深度融合工作提供了有力支撑。

此次活动的成功举办，不仅搭建了行业交流合作的坚实平台，更明确了 AI 时代家校协同的实践路径，为推动家庭教育科学化、规范化发展，培育德智体美劳全面发展的时代新人注入了新动能。