1月17日-18日，第九届学习科学与未来教育前沿论坛在北京大学成功举办，以“让学习更科学、更快乐、更有效”为主题，汇聚海内外300余名教育领域权威领导、知名学者、一线实践者，通过主论坛、五个分论坛及两场“燕园夜话”特色活动，共探智能时代学习科学新路径。论坛由中国高等教育学会学习科学研究分会指导，北京大学教育学院主办，北京大学教育学院学习科学实验室、北京大学基础教育研究中心承办。

开幕式上，北京大学教育学院党委书记张晓黎指出，学习科学作为跨学科领域，是连接教育理论与实践、技术与人才培养的关键纽带。中央民族大学原校长郭广生强调，数字智能时代更需以学习科学指引教育方向，北大学习科学实验室的开创性探索为构建中国学习科学自主知识体系作出重要贡献。教育部教育技术与资源发展中心原资源综合部主任、中华人民共和国驻越南使馆原参赞郑大伟回顾中国教育信息化二十余年发展历程，提出教育数字化2.0阶段需以学习科学为根基，推动中国教育经验走向世界。北京大学教育学院副院长、学习科学实验室执行主任尚俊杰教授分享了实验室系列成果。

张晓黎书记致辞

郭广生校长致辞

郑大伟参赞致辞

主论坛环节，多位专家带来重磅分享。中国高等教育学会副会长管培俊围绕智能时代学习的变革，强调教师主导作用不可替代。香港大学荣休教授程介明阐释学习科学六大核心原理，呼吁将学习主动权还给学生。首都师范大学王陆教授聚焦教师专业学习，展示了数智时代教师专业学习的新样态。北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠分享科技创新人才早发现与早培养路径，强调个性化学习在人才培养中的重要性。北京理工大学教育学院院长嵩天聚焦探讨中小学AI启蒙教育，构建系统化实践框架。

管培俊副会长、程介明教授、王陆教授、吴颖惠院长、嵩天院长做主旨报告

圆桌论坛环节邀请了中央民族大学生命与环境科学学院本科生朱朗峰，北大附中生物教师刘铭玉，人大附中学生家长代表、北京大学蛋白质科学中心主任昌增益以及北京市未来教育高精尖创新中心人工智能实验室主任卢宇、浙江大学教育学院百人计划研究员夏琪作为研究者代表聚焦“人工智能时代如何学习”展开跨界对话。

学习科学研究成果分享环节亮点纷呈。北京大学魏然助理教授揭示亲子叙事对儿童认知发展的影响及AI的支持价值；北京邮电大学张露副教授提出将ChatGPT转化为“竞争者”，能够有效提升学生批判性思维。北京大学教育学院博雅博士后许家奇博士后展示多智能体协同教学环境在医学教育中的应用；北京大学教育学院博士生周均奕、张鹏分别分享AI支持数字创作与虚拟科学探究的研究成果，为教育数字化转型提供实证支撑。

特邀报告中，香港教育大学裴蕾丝助理教授分享了如何通过脑科学实验揭示游戏化学习的神经机制。中国教育技术协会教育游戏专业委员会肖海明秘书长提出教AI与用AI教的融合路径。

北京大学教育学院副院长尚俊杰最后做了题为《人工智能和学习科学视野的未来学习》的年度报告，探讨了智能时代学不学、学什么、怎么学、怎么学得更好四大命题，强调学习科学与人工智能要双向赋能，并在闭幕式上回顾论坛九年历程，期待第十届学习科学与未来教育前沿论坛再聚燕园。

本届论坛同步开设新快乐教育、博士生论坛、人工智能驱动教育变革、学习科学与科学教育、高等教育数智化五个分论坛，及“研究面对面”“未来学校与未来教育”两场燕园夜话活动，覆盖从基础教育到高等教育、从理论研究到实践应用的多元化议题，为教育界搭建了思想碰撞与经验分享的高效平台，有助于推动学习科学与未来教育创新发展迈向新高度。（供稿人：王淑文 学习科学实验室 基础教育研究中心）