为使新课标理念在学校落地见效，扎实推进“五育”融合发展，充分发挥多元评价的育人效能，成都市锦江区教育科学研究院附属小学于近日开展二年级“马年乐考”无纸笔测评活动。学校持续探索评价改革新路径，通过情境化、游戏化、综合化的闯关设计，将语文与数学知识巧妙嵌入“马年”主题之中，让学习在体验中发生，让素养在乐趣中生长，让成长印记在体验中闪光。

字词为基，言语生花

语文乐考以“马年”为引，设四关递进，层层深入，将识字、表达、积累与应用融为一体，让语言学习从课本走向生活，从记忆走向创造。

第一关“字词驭马辨”，孩子们轻步踏入汉字的密林。从“小蝌蚪转过身子”的童趣句子，到“茉莉花香漫茶杯”的诗意表达，他们辨析多音字的微妙差异，理解生字在语境中的真实含义。一字一音，皆有温度；一词一句，皆含情境。稚嫩的声音里，是语言感知力的悄然萌发，如初春新芽，破土而出。

第二关“语句策马搭”，思维的织机开始运转。面对放烟花的璀璨夜空、吃饺子的团圆时刻，孩子们妙语连珠：用比喻描绘色彩的绚烂，以拟人赋予食物情感，再以“如果……就……”串联起因果的逻辑链条。语言不再是孤立的符号，而成了表达情感、构建想象的画笔，在新年图景中绘出属于童年的斑斓画卷。

第三关“经典驰马诵”，古诗文在孩子们口中重获新生。望见草原图景，脱口而出“风吹草低见牛羊”；听闻劝学之语，便道出“少壮不努力，老大徒伤悲”。经典不再沉睡于书页，而是在眼波流转间与生活共鸣，在情境呼应中化为精神的养分，悄然滋养着幼小的心灵。

第四关“情景纵马乐”，语文回归生活的本真。孩子们讲述剪窗花的步骤，条理清晰；撰写新年贺卡的祝福，情真意切。从民俗体验到情感表达，从动手实践到语言输出，语文不再是抽象的学科，而是传递温暖、连接亲情的桥梁。那一刻，文字有了温度，表达有了力量。

思维作马，数理同行

数学乐考则是一场精彩绝伦的“智慧探险”。通过趣味性和创新性的题目，以讲述、动手操作等方式检验学生对数学知识的掌握和运用情况，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力，让孩子们在玩中学，学中玩，感受数学学习的乐趣，为数学学习之路增添一抹亮丽的色彩。

“速算小骏马” 关前，孩子们心算如飞，口答如流。数字在脑海中快速组合、拆解，像跳跃的音符，奏响思维的节奏。他们不仅比速度，更在过程中理解计算背后的算理逻辑，让“算得对”升华为“懂得算”。

“图形小能手” 环节中，空间观念在指尖萌发。孩子们用眼睛观察图形的变换，用手指比画物体的尺度，用语言描述方位与运动。从平面到立体，从静态到动态，他们在观察与表达中构建起对世界的几何认知，仿佛手持一把打开空间之门的钥匙。

“算理小专家” 的舞台上，抽象的乘除法被具象化为一根根小棒的排列组合。孩子们动手操作，边摆边说，将“3个4”变成12根小棒的整齐队列，将“12平均分成3份”化为可视的分组过程。乘法是“倍”的叠加，除法是“份”的均分——数学的抽象意义，在手中落地生根。

最热闹的当数 “生活小当家” 的年货大集。孩子们化身“小当家”，穿梭于模拟摊位之间：挑选商品、计算总价、核对找零……加减乘除不再是习题册上的符号，而是真实生活中的决策工具。有人精打细算凑满减，有人为家人挑选礼物精挑细选。数学的理性与生活的温情在此刻交汇，知识的价值在实践中熠熠生辉。

本次无纸笔乐考，在轻松欢乐的氛围中顺利落幕。学校相关负责人表示，活动全程以“马年”为文化主线，融合新春元素与学科素养，将红灯笼、小红包、金马徽章等年味符号嵌入闯关机制，营造出“学中玩、玩中评”的积极氛围。教师角色也从“监考者”转变为“观察者”与“支持者”，通过过程性记录，实现对学生核心素养的立体化评估。（供稿人：周庆）