历经首个机器人Shakey的出现、首个世界数字公民Sophia的诞生、“阿尔法狗”战胜世界围棋冠军,人工智能迎来第三次浪潮。人工智能(AI)时代的大幕已经开启,世界各国纷纷制定人工智能发展与教育规划。我国对此非常重视,陆续出台了《新一代人工智能发展规划》、《教育信息化2.0行动计划》、《基础教育课程教学改革深化行动方案》等重要政策规划。在政策推动下，AI+教育领域的发展势如破竹。站在人工智能时代急速发展的浪潮前，人类亟需与人工智能处理好关系，善用人工智能技术以促进人类发展。基于此，贝尔科教集团创始人王作冰在《人工智能时代的教育革命》一书中,首次提出AIQ（人工智能商数）这一新概念。

AIQ，即人工智能商数（Artificial Intelligence Quotient），是一个衡量个人理解和使用人工智能（AI）的能力的指标。从工业时代开始，人需要具备一定的IQ（智力商数），才能更好的适应社会发展。；在信息时代，人在拥有一定智商的基础上，还需要培养EQ（情绪商数）；到了如今的人工智能时代，人在前者的基础上，还需要进一步具备AIQ（人工智能商数）。

随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正面临一场深刻的变革。传统的教育模式过于注重知识的单向传授，忽视了对学生创造力、批判性思维以及与人工智能协作能力的培养。而目前市场上的教育产品，虽然种类繁多，但大多数仍局限于传统教育模式的框架，难以满足学生在人工智能时代的个性化学习需求。许多教育产品只是简单地将知识内容数字化呈现，学生被动接受，缺乏主动探索和创新的空间，也未能充分考虑到如何与人工智能技术有机结合，提升学生的学习体验和效果。在这样的背景下，云南财经大学南宇鹏、王越莹同学所在的研究团队提出了基于 AIQ 智能讲故事机的教育项目，旨在通过创新的教育产品，填补市场空白，为孩子们提供更加优质、个性化的教育解决方案，助力他们在未来的人工智能社会中脱颖而出。

该项目致力于打造AIQ新型讲故事机，搭载AIQ教学课程和培养模式。通过互动式学习体验，培养人的AIQ水平。产品采用云南民族风格外观设计，将彝族、傣族、白族等多个民族的传统服饰元素巧妙地融入其中，通过 3D 建模和打印技术精雕细琢，使每个娃娃都成为民族文化的生动载体，外观精美且富有文化内涵。

在技术层面，以多层架构设计为主线，通过AIQ与deepseek模型实现智能对话及数据检索能力。前端采用多端访问与轻量化框架（Vue、Bootstrap等），后端依托微服务或模块化方式，结合缓存与多类型数据库以确保高效、稳定的业务支撑。同时，硬件模块的接入进一步强化语音交互场景，让孩子在故事中成为真正的参与者，培养其创造力和解决问题的能力。人脸情绪识别技术则可以捕捉孩子的情绪变化，使娃娃能够做出相应的情感回应，在孩子开心时分享快乐、在孩子难过时给予安慰，增强孩子与娃娃之间的情感连接。

在本次研究中，南宇鹏同学主要负责市场调研分析和关键加工技术开发工作，能够敏锐攫取市场的内外部环境变化，根据目前市场情况发现该项目存在的发展潜力为项目制定发展计划和技术开发方向，增加项目的市场竞争力。王越莹同学则主要负责财务计划与投资收益分析，对各项财务指标进行验算和测评，进行资金需求估算，确定融资方案和投资者退出方式，保障项目资金流入与流出的合理性。

最终，该项目取得了省级金奖的优异成绩，通过本次项目的研究，不仅为AIQ创新教育领域未来的发展探索了新的路径，还使得南宇鹏和王越莹同学的团队协作能力和数据分析能力得到了有效提高。（供稿人：南宇鹏 王越莹）