立足我国西南边陲、辐射南亚东南亚的独特区位，紧扣服务国家“一带一路”倡议、西南生态安全屏障建设与云南“3815”发展战略需求，践行基础学科创新赋能，云南大学地球科学学院地理学科立足区域特色、对接社会需求、遵循育人规律，创新打造“三体三维三制”人才培养体系，以“三体聚力、三维育人、三制保障”，走出一条边疆高校地理学高层次创新人才培养特色路径。

“师—课—平台—项目”三体聚力，筑牢特色育人根基

学院坚持前沿性与区域性并重，建成覆盖二级学科方向的云南省优质课程群，研编系列优质教材与专著，形成完备教学支撑。通过内培外引，构建任课教师、校内导师、行业导师及跨学科导师团队的多维师资矩阵，强化个体引领与团队协同，塑造学生学术品格与创新视野。依托全国党建工作样板支部、省一流党建示范院系，以及自然资源部碳汇创新中心、云南省国际联合实验室/研究中心等省部级平台，搭建“铸魂育人”与高水平科研双平台，引领学生扎根边疆、服务国家战略。以跨境地理创新项目为引擎，聚焦高原山地人地系统复杂问题，激发学生创新内生动力，夯实创新实践培养基础。

“科教—产教—国际化”三维育人，锻造拔尖创新能力

科教育人以地理学一级学科为核心，构建“学术创新探索+实践应用交叉”双模块，将国家自然科学基金、国家重点研发计划、云南省重大专项等高水平科研项目转化为研究生培养载体，引导学生深度参与高原湖泊生态监测、跨境水资源管理、山地灾害风险评估等核心任务，锤炼求真探索的科研素养。产教育人精准对接政府、行业与跨境需求，推动地理学向时空数据挖掘、地理过程模拟等应用领域转化，引入行业导师、共建联合培养基地，提升学生实践转化与服务发展能力。国际化培养深化与国内外知名高校、科研院所合作，拓宽学术视野与国际竞争力，形成全方位、立体化育人格局。

“三制联动”闭环保障，严守人才培养质量关

学院以全过程质量管控制、关键环节多向审核制、责任闭环追溯制为保障，将培养责任细化到教师、导师、团队与个人，形成可追溯、可考核的闭环管理；聚焦开题、中期、答辩等关键节点，组建校内外专家委员会多维审核、动态预警与分流，严把出口质量。三制协同发力，实现“建—管—评”全流程规范，确保培养过程有序、责任清晰、质量可控。

育人成效显著，“云大经验”辐射内外

经过持续探索实践，云南大学地理学高层次创新人才培养质量稳步提升。2021—2025年，学生高水平论文发表量大幅增长，全员参与省部级以上项目，主持创新实践项目40余项，研发专利近20项，多项技术被央企应用；毕业生年终就业率保持95%以上，获用人单位高度认可。学生深度参与重大咨询课题、自然资源资产离任审计培训、生物多样性平台建设等社会服务，累计培训业务骨干500余人次，接待各界访客千余人次，获省级部门感谢信。

依托该培养模式，学院与武汉大学、华东师范大学、德国慕尼黑大学、孟加拉南北大学等10余所国内外高校及行业院所开展协同育人，惠及师生2000余名；课程体系与优质教材被多所高校采用，培养模式在东盟教育周、全国地理教育教学研讨会上多次宣介，形成可复制、可推广的边疆高校基础学科人才培养示范经验。