一场宣讲结束后，总有人留下来继续交流就业方向、创业选择与城市发展问题。罗雅斯习惯把时间留给这些对话。在她看来，宣讲的意义不只是表达观点，而是帮助听众理解时代与自身之间的关系。

作为“晋江经验”青年宣讲团成员，罗雅斯并不是从比赛开始走上讲台。在参加2025年宣讲团成员选拔并获得一等奖之前，她已持续走进高校、企业、社区和乡村开展宣讲，使区域发展经验在真实场景中被讨论与理解。

从基层实践走向专业平台

最初的宣讲往往发生在课堂和分享活动中。罗雅斯把民营经济发展故事带进课堂，也带进企业交流与基层文化活动现场。她讲企业成长，也讲普通创业者面对选择时的犹豫与坚持，使发展经验呈现出具体的人物面貌。

近50场公益宣讲分布在不同场景：机关单位的专题分享、高校的成长对话、企业的案例交流、乡村的产业讨论。面对不同群体，她不断调整表达方式，让发展理念与现实问题形成连接。

长期实践使宣讲逐渐形成稳定节奏，也成为她在2025年宣讲团选拔中脱颖而出的重要基础。

用故事解释发展理念

在宣讲方法上，罗雅斯更倾向于用故事而非概念。她讲企业如何在困难时期坚持生产，也讲青年如何在一次选择中改变方向，让听众看到发展背后的个人行动。

在宣讲现场，她常说：“晋江经验不是口号，而是一代代普通人用双手拼出来的生活答案。”这句话成为许多青年理解发展理念的重要入口。

通过故事化表达，“敢为人先、爱拼会赢”不再抽象，而成为可被感知的生活经验。

青年提问成为宣讲延续

在高校宣讲中，最活跃的往往是结束后的交流。学生关心职业路径、返乡机会与技能学习方向，这些问题让宣讲从单向表达转向互动讨论。

罗雅斯通常以案例回应，而不是给出固定答案。一些青年在宣讲后参与实践项目，也有人开始关注实体经济与城市发展之间的关系。宣讲逐渐成为青年理解社会的一种方式。

企业与乡村中的现实回应

在企业交流中，宣讲更像一次经验对话。企业负责人关注产业升级与长期发展，罗雅斯通过真实案例讨论创新与耐心之间的关系。一位企业负责人表示，她的分享让发展理念更具现实参考价值。

在乡村宣讲中，她围绕产业与文化资源讲述共富路径，使经验与基层生活形成联系。

不同场景中的反馈，使宣讲不断调整与深化。

从实践积累到专业认可

2025年，在“晋江经验”青年宣讲团成员选拔比赛中，罗雅斯凭借长期基层宣讲经验与现场表达能力获得一举夺魁。这一成绩既是对个人表达能力的肯定，也体现基层实践在理论传播中的重要价值。

近50场宣讲构成她的时间坐标：一次次分享、反复出现的提问与持续发生的对话，使发展理念逐渐进入日常认知。

在时代叙事中讲述奋斗

在持续宣讲过程中，“晋江经验”逐渐从区域发展样本转化为青年成长叙事的重要内容。奋斗精神、实体经济导向与政企协同理念，通过具体故事进入个人选择。宣讲因此不仅讲述发展，也回应青年面对未来的现实问题。

宣讲结束时，罗雅斯往往最后离开现场。有人继续讨论创业，有人询问学习方向，也有人只是表达想法。对她来说，这些交流本身就是宣讲的延续。

从课堂到企业，从社区到乡村，一场场对话构成发展理念传播的另一种路径。当经验被讲成故事，当故事进入生活，“晋江经验”便不再只是区域样本，而成为普通人理解奋斗与共富的一种现实坐标。（供稿人：崔宸霖）