核心聚焦点：以人工智能赋能航空航天科技劳动教育为核心创新路径，破解乡村教育资源壁垒，构建校地协同育人体系，打造乡村学校科技教育可复制实践样本

都庞岭苍翠如黛，灌江水润泽一方。在贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》的乡村实践中，广西灌阳县黄关镇中心学校立足地域文脉，以人工智能赋能航空航天科技劳动教育为核心路径，构建 “科技 + 劳动 + 阅读” 融合育人体系，打造 “黄小牛” 特色教育品牌，破解乡村教育资源壁垒，让大山里的孩子逐梦苍穹，成为新时代乡村教育高质量发展的鲜活范例。

扎根乡土，构建协同育人新生态

黄关镇地处都庞岭与海洋山之间，两千多年的历史积淀孕育了独特的地域文化，“袁隆平稻博园”“茶博园” 承载农耕文明，“二月八” 民俗文化节彰显本土风情。学校紧扣 “阅读引领、仰望星空、健康成长” 办学理念，打破资源局限，走出融合发展新路。

为筑牢师资根基，学校组建 “黄小牛” 航空航天科技劳动教育团队，聘请桂林航天工业学院副教授朱剑芳担任科技副校长，现有全国青少年科技辅导员 2 人、广西科技实践教育辅导师 2 名，3 名教师获评教育部白名单赛事优秀裁判。同时通过 “校 - 企”“校 - 校” 合作模式，联动 “南方电网知行书屋”、乡土实践基地及高校、行业协会资源，成功申报清华大中小学人工智能通识教育体系研究试点单位、2025 年广西科技界智库重点课题立项，形成 “高校指导 + 企业支撑 + 本土实践” 的育人闭环。

针对乡村教育资源不均衡难题，学校打造 “黄小牛智能体” 教学成果，开设 3D 打印、VR 航天体验、智能模型制作等特色课程，让农村学子同步享受前沿科技教育；制定 “十五五” 提升行动计划，明确 “人工智能赋能航空航天、劳动阅读双翼融合” 目标，构建德智体美劳全面发展的教育体系，教学综合实力稳居乡镇前列。

实践育人，培育航天追梦新少年

依托特色课程体系与校地协同育人机制，学校深耕 “科技 + 劳动” 融合教育实践，以赛促学、以学促教，组织学子参与航空航天、人工智能领域各级科技竞赛，斩获国省市各级多项荣誉，学校多次获评优秀组织奖，更斩获 “广西最佳人气航天战队” 称号，充分彰显乡村校园科技教育的育人成效与学子的科创潜能。

师生共进的良好生态同步形成：1 人入选桂林市劳动教育学科中心组成员，教师团队在数字化应用、信息技术融合课等评比中累计斩获市级以上奖项 30 余项，打造出兼具人工智能应用、科技劳动教学、阅读健康教育能力的复合型队伍。学生在动手实践中提升科学素养与创新能力，校园内崇尚科学、乐于探索的氛围日益浓厚。

辐射引领，开启乡村教育新征程

黄关镇中心学校的实践不仅惠及本校学子，更成为区域教育创新标杆。2025 年 3 月，学校承办灌阳县航空航天科技骨干教师培训，50 余名教师齐聚交流经验；“黄小牛” 育人模式通过常态化科普、校本课程实施，让航天知识融入日常教学。

学校立足地域特色，打造 “黄小牛航空航天科技劳动教育” 与 “叫叫阅读” 双特色品牌，累计在市级以上平台展示交流 8 次，承办县级以上研讨活动 5 次，成为乡村学校 “特色发展 + 健康育人” 的典型范例。

学校负责人表示，未来将持续深化 “人工智能 + 航空航天 + 劳动教育” 实践模式，依托都庞岭生态与文化资源，进一步辐射带动周边乡村学校科技教育发展，让更多农村学子在科技沃土中成长为强国建设的新生力量。

从都庞岭深处的乡村课堂到前沿教育探索，这所山区学校用科技与劳动为孩子插上梦想翅膀，既扎根乡土传承文脉，又仰望星空追逐未来，成为新时代乡村教育振兴的生动缩影。

媒体短评：让航天梦在乡土沃土上绽放

在教育强国建设的时代背景下，乡村教育如何突破资源壁垒、实现高质量发展，是摆在我们面前的重要课题。黄关镇中心学校的实践给出了有力回答：乡村教育振兴，不必依赖高端硬件，关键在于立足本土、守正创新，找准 “科技 + 劳动 + 阅读” 的融合点，让有限资源发挥最大育人价值。

这所山区学校的 “航天梦”，不仅是让乡村孩子触摸科技前沿，更是用科技赋能打破地域限制，用劳动实践锤炼品格，用本土文化筑牢根脉。它证明，只要坚守立德树人根本任务，构建开放多元的协同育人格局，打造特色鲜明的育人品牌，就能让乡村教育既有 “乡土味”，又有 “时代感”，让每一个孩子都能在自己的土地上，仰望星空、逐梦苍穹。

黄关镇中心学校的探索，为新时代乡村教育振兴提供了可复制、可推广的实践样本，也让我们看到了乡村教育扎根乡土、赋能未来的无限可能。（供稿人：史应辉 刘长青）