在杭州市余杭区仓前街道的杭州师范大学托育园紫樾园乳儿班，推拉门消弭了室内外的界限，阳光庭院与活动区自然相连，6-12月龄的宝宝在此自由穿梭、探索世界，而AI循证系统正无感捕捉着每一个珍贵的成长瞬间。

一、校地联动深耕抚触技能

为破解6-12月龄乳儿抚触照护难题，杭师大托育园乳儿班保育师团队走进杭师大护理学院，以“理论+实操”双轨模式开展抚触专项培训。

护理学院专家先详解抚触核心理论，涵盖宝宝生理特点、适宜室温、力度把控及各部位操作要点与禁忌。实操环节，保育师以模拟教具规范练习，专家实时观察指导，及时纠正问题，助力保育师将理论转化为规范技能。

二、教授带娃多维成长通道

日常工作中，园区积极“借力”高校资源。园区主任吴夏英就孩子问题微信求助护理学院海归博士，获多维度排查指导并同步家长，形成专业闭环。

乳儿班教师团队享“多维成长通道”，可共享多学院资源学习专业知识，与杭师大附属幼儿园教师开展教科研，参与高校论坛。2022年11月成立的多个中心，从体制上保障资源整合与学科融合。

三、家园深耕温情沟通共育合力

杭师大乳儿班用细节彰显托育温度，通过多种方式搭建家园沟通桥梁。

教师每日放学前从情绪、进食等五个维度，用“勾选+文字+图片”记录孩子一日生活，如“自己吃完半碗饭，小勺子握得超稳”等鲜活描述，让家长直观了解孩子状态，缓解育儿焦虑。

同时，为每个宝宝建立“专属家庭群”，打破“一对一”联络模式，教师及时分享孩子游戏、用餐等照片与短视频，让父母、祖辈等同步见证孩子成长。群内家长积极互动，点赞孩子进步、感谢教师付出，拉近家园距离，为孩子入园适应筑牢共育后盾。

四、情感机器人辅助日常照料

在通用人工智能飞速发展当下，探索AI陪伴机器人助力托育场景、促进婴幼儿健康成长是大势。将AI科技与专业托育深度融合，让情感机器人成为教师照护的得力助手，为乳儿成长增添智能守护力，让科技的温度与教师的智慧相辅相成，构建起更完善的托育照护体系。机器人专为乳儿设计，采用温暖小熊的玩偶形象，柔肤毛绒无棱角、无屏幕更护眼，声音复刻功能还原父母嗓音，搭配拥抱设计，依托乳儿对亲人嗓音90%以上的高识别度，将入园分离焦虑平复时间缩短60%，助力宝宝快速适应集体环境，时刻被满满的安全感包裹。

日常照护中，机器人更是教师的得力助手：哭声识别响应＜2秒，用童谣、白噪音及时安抚情绪波动的宝宝，独处时静静陪伴；孩子剧烈哭闹时即刻提醒教师，避免照护疏忽，所有陪伴内容均贴合乳儿感官发育特点，音量柔和、节奏舒缓，让暖心陪伴始终适配低龄宝宝的成长需求。同时，机器人还能向父母传递融合杭师大专业的科学育教知识，将园区的专业育儿理念延伸至家庭，让家长同步学习科学的照护方法，实现园所与家庭育儿方式的同频，进一步凝聚家园共育的专业力量。

从AI赋能的成长观察，到校地联动打磨的抚触技能，再到家园同心的温情共育，杭师大托育园乳儿班的教师们以智慧与行动，诠释着“幼有善育”的内涵——她们既是专业的教育者，也是孩子可依赖的“亲人”，用日复一日的坚守，让“爱与懂得”成为乳儿成长最坚实的滋养。

五、目标跟踪（Multi-ObjectTracking，MOT）技术模块应用 这是实现“时空轨迹”连续性的关键技术挑战。在完成幼儿个体识别的基础上，多目标跟踪模块无感捕捉幼儿在游戏过程中的移动轨迹进行持续记录，通过加密存储、分级授权严格守护隐私。系统能够自动关联幼儿在不同时间点的位置变化，形成清晰的行为流线，呈现幼儿在各游戏区域之间的活动路径、停留时长以及区域转换情况。通过这一技术，原本只能依赖经验推测的动态行为被直观呈现出来，例如幼儿是否长期停留在单一区域、是否存在频繁游走但缺乏深度参与的现象，以及幼儿之间互动发生的空间与时段。 依托技术成果，教育团队可通过可视化报表快速完成全班幼儿行为分析，效率与精准度大幅提升，更能根据轨迹数据开展个性化照护：对独处宝宝及时引导社交，针对频繁游走问题优化游戏区域与活动形式。同时，海量真实的轨迹数据也为园所教研、高校联合科研提供核心素材，助力团队总结6-12月龄乳儿活动规律，形成专属活动设计方案，让乳儿照护更具科学性、针对性。

图：目标检测与多目标跟踪结果示意图

从校地联动打磨的抚触技能，到高校赋能的教师成长，从温情联结的家园共育，到AI机器人的智能辅助，再到目标跟踪技术的精准洞察，杭师大托育园乳儿班始终以“自然友好”为核心，让教师的专业智慧与AI科技的温暖力量相融相生。

杭师大的托育服务，因每一位教师的智慧与付出而充满温暖。她们是专业的教育者，更是孩子们可以依赖的“亲人”。正是这些日复一日的智慧回应、温情举措，真正诠释了“幼有善育”的深刻内涵——爱，是懂得，更是行动。（供稿人：吴夏英 钱利刚）