理论宣讲是新时代高校落实立德树人根本任务、加强青年思想政治引领的重要抓手。针对传统理论宣讲形式单一、供需错位、育人成效难以量化等现实难题，山东理工大学组建团队，依托学校思政工作精品项目，围绕理论宣讲的载体创新与效果提升路径开展系统性实践探索，凝练形成“1234”一体化理论宣讲运行模式：即“1个核心”：以“受众需求”为核心；“2条路径”：线上数字赋能+线下场景重构；“3维评估”：认知度、认同度、践行度；“4大保障”：供需匹配、载体迭代、队伍培育、多方协同。以轻量化数字赋能、场景化实践育人推动党的创新理论真正走进青年、浸润人心。

项目坚持以青年受众真实需求为核心导向，摒弃单向灌输式宣讲思维，前期面向全校本科生、研究生开展问卷调研与深度访谈，精准梳理不同年级、不同专业青年学生在理论学习中的困惑与诉求，建立动态宣讲需求数据库，推动理论宣讲从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。立足青年群体碎片化、视觉化、互动化的信息接收习惯，团队搭建线上、线下双轨并行宣讲载体矩阵，走出一条低成本、可复制、重实效的宣讲创新路径。

在线上载体建设方面，团队坚持“技术服务内容，杜绝形式炫技”的理念。目前，已围绕科技创新、红色文化、青年使命等主题创作多个3—5分钟青年话语体系微宣讲；未来将尝试探索搭建沂蒙红色场景、校史育人场景、科技报国主题VR沉浸式宣讲素材，设计H5理论知识闯关互动、师生连麦直播宣讲模板等，不需要高端专业设备，思政专业教师、辅导员、学生骨干依托电脑、手机即可开展常态化线上理论传播，打破理论学习的时空限制。

在线下实践场景方面，项目依托思政课老师、辅导员常态化开展宿舍微宣讲、班级巡回宣讲，联动淄博本地红色教育基地设计情景式宣讲剧本；同时依托学生社会实践活动组织师生走进社区开展面向中小学生的理论宣讲活动，打通校地协同理论传播通道。项目实施以来，累计开展各类宣讲活动20余场，覆盖师生500余人，校地联合宣讲有效扩大理论宣传覆盖面。

为破解长期存在的“重开展、轻评价”痛点，项目创新构建认知度、认同度、践行度三维评估体系，配套参与率、互动率、记忆率、转化率、传播度五项量化观测指标，形成量化评价体系。改变以往仅凭参会人数、新闻稿件数量衡量宣讲成效的粗放模式，探索建立“宣讲现场即时测评、短期认同跟踪、长期实践回访” 的评价机制，直观观测青年学生从听懂理论、认同理论到主动践行理论的完整转化过程，为高校思政宣讲工作考核评价提供可借鉴的实践方案。

与此同时，项目探索建立四大长效运行保障机制：常态化需求对接机制、宣讲载体动态迭代机制、三级宣讲队伍培育机制、多方协同联动机制。构建“思政专家（专业教师）+辅导员骨干+学生志愿者”轻量化宣讲梯队，定期开展宣讲技能、新媒体创作、理论解读专题培训，充分挖掘校内现有师资力量，降低基层院系开展理论宣讲的人力门槛。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。下一步，项目团队将持续深化研究，进一步探索人工智能工具与理论宣讲融合路径，针对不同类型青年群体优化差异化宣讲方案，持续完善校地协同宣讲长效机制。不断丰富宣讲内容、创新传播形式，持续擦亮高校理论宣讲育人品牌，持续推动思想政治工作提质增效，引导广大青年学子坚定理想信念，勇担时代使命。（供稿人：山东理工大学  辅导员 张媛）