7月20日下午，合肥市瑶海区青年创意田园洪武传承馆里，合肥工业大学体育部暑期社会实践团队的一名队员第一次拿起竹篾。竹条在他手里弹了两下，差点脱手飞出去。这是团队学习非遗技艺的第一天。

7月20日至26日，合肥工业大学体育部“洪拳醒狮续薪火，非遗下乡润江淮”暑期社会实践团队八名队员，在非遗传承人徐飞雨的带领下，在洪武传承馆开展了为期七天的非遗技艺学习体验活动，先后学习了鱼灯制作、英歌舞、舞狮、洪拳、打铁花和独竹漂六项传统非遗技艺。

        2026年7月20日 摄于合肥洪武传承馆 实践开始合照

鱼灯制作：四天，从竹篾到灯火

鱼灯制作是耗时最长的项目，前后用了四天。

前两天的任务是扎制骨架。徐老师从竹篾选材和弯折技巧教起，强调顺着纹理施力。队员们上手后遇到不少困难：为了让鱼头两侧弧度对称，一名队员反复调整了五六次接口位置；绑扎节点时，棉线绕了四五遍才固定住；弯第一根竹篾时，竹条弹出去三次才终于“老实”下来。

近四个小时过去，三副骨架才有了雏形。第三天裱糊，棉纸需用植物胶水贴合骨架，胶量控制是关键——涂多了纸面起皱，涂少了粘不牢。队员们两人一组，一人固定骨架一人刷胶贴纸。第四天彩绘和装芯，鱼头涂红、鱼身画金鳞、鱼尾添水波。彩绘晾干后安装灯泡，暖光透过纸面洒出，三盏鱼灯在桌上亮起。从竹篾到灯火，四天时间，队员们走过了鱼灯制作的全流程。

2026年7月21日 摄于合肥洪武传承馆 传承人讲解鱼灯制作，队员们一边听一边做

英歌舞与舞狮：鼓点中的英雄气，步法里的精气神

第五天学习英歌舞。徐老师先讲解了英歌舞的历史渊源——英歌舞与《水浒传》梁山好汉有关，当年好汉们乔装打扮混入城中，以舞蹈动作打掩护，后演变为民间舞蹈流传至今。平捶、斜平捶、侧身击打三个基本动作，要求脚步稳固、手腕灵活、鼓槌角度精准。队员们反复练习，一个多小时后动作才勉强连贯。随后队员们互相在面部绘制脸谱，再次操练时熟练度有所提升。

第六天，团队另外两名成员赶到传承馆，八人会合。舞狮指导陈老师从基础动作开始，逐一讲解四平马、弓步、虚步等步法和狮型要领，随后教学舞狮中的“三拜三抛”仪式环节。腿部酸痛是队员们的普遍感受，但训练未中断。当天下午还进行了洪拳铁线拳和易筋经部分招式的学习。“凡有舞狮，必有洪拳，”徐老师说，“功为技之本，技为功之长，只有练好功底，才能更进一步。”

打铁花与独竹漂：民间技艺的别样体验

实践最后一天，徐老师安排了打铁花和独竹漂。

打铁花是始于北宋的民间传统焰火技艺，已有一千余年历史。队员们两人一组，以清水代替铁水，一人将水舀起向上抛洒，水珠在空中呈圆形散开，另一人持拍子向斜上方拍击，力道与节奏的控制同样考验配合。

独竹漂发源于贵州赤水河流域，原是当地水上交通工具，后发展为少数民族传统体育项目。队员们将两根竹管连接固定，在岸上练习平衡后放入水中。两名队员穿戴救生衣先后尝试站上竹管，均未能成功。水面上的晃动远超预期，想要稳稳站住，远比想象中困难。

四、实践总结

七天时间，八名队员，六项非遗技艺。从鱼灯制作到英歌舞，从舞狮到洪拳，再到打铁花和独竹漂，每一项技艺的学习都让队员们体会到传统手工艺的不易。

团队后续将整理实践影像和文字资料，通过新媒体平台进行传播，并计划于新学期将所学鱼灯制作和英歌舞等非遗技艺带入合肥市周边乡村学校第二课堂，让更多青少年亲手触摸到这些传统技艺。(供稿人： 赵国强）