7月8日至10日，苏州大学传媒学院青“云”直上暑期社会实践团走进位于江苏省苏州市姑苏区，坐落于清代古典园林柴园内的苏州教育博物馆，依托新闻纪实拍摄、线下人物访谈、新媒体内容策划等专业技能，开展了为期三天的实地研学实践。全体成员以镜头为媒介、以文字为载体，系统梳理了苏州跨越千年的教育发展脉络，在与历史文物、普通市民和场馆工作者的深度交流中感悟崇文重教的城市底色，践行新时代青年传承弘扬本土优秀传统文化的责任与担当。

柴园始建于清代，曲径通幽，廊庑相连，将江南园林的雅致风貌与教育历史展陈有机融合。抵达场馆后，团队第一时间召开小组分工会议，明确纪实拍摄、人物采访、素材记录、文稿整理四大工作板块，按照新闻实践规范划分拍摄小组，制定分展厅拍摄提纲，以确保本次实践活动有序推进。

在“千年薪传”古代馆，团队重点聚焦于一方南宋淳熙三年的“府学”碑刻复制件。成员围绕碑刻多角度布设机位，采用全景、局部特写相结合的拍摄方式，细致留存碑文字迹与石刻纹理。现场工作人员也适时为团队补充了这段历史背后的注脚：“这‘府学’二字，承载着北宋景佑二年范仲淹以宅建学、延请胡瑗为师的一段壮阔往事。”成员们认真记录讲解要点，同步拍摄配套史料展板。不远处长卷《姑苏繁华图》是另一处重点拍摄内容，画卷细致描摹古代村塾授课、书生挑灯研读、书院讲学等鲜活场景。拍摄过程中成员没有简单流水线式取景，而是结合传播学叙事思路，用平移长镜头展现画卷全貌，用长焦镜头定格学子伏案苦读的细节，通过影像语言还原古代江南全民向学的社会风貌。

图为团队成员用相机记录馆内文物。彭钰妍 供图

如果说古代展厅的研学是一场沉静的历史对话，那么“百年启道”近代馆则让成员触摸到近代青年滚烫的家国初心。展厅中整齐陈列清末新式学堂课本、五四时期油印爱国传单、老式木质课钟、早期数理教具等实物。由于展柜玻璃极易反光，成员反复调整站位、变换拍摄角度，尽量减少反光干扰，最大限度还原老旧纸张、木质教具真实的岁月质感。驻足《新青年》刊物与学生运动史料展区，泛黄纸页上的文字记录着百年前青年救国图强的呐喊，这也引发了成员们的感悟。团队一位成员在实践过程中表示，“百年前青年以笔墨为武器，撰文传播新思想、奔走呼吁救亡图存，如今我们作为传媒专业学生，手持相机、摄像机记录历史，两代青年媒介载体虽有不同，但心怀家国、勇担时代使命的内核完全相通。”

图为团队成员手持拍摄设备记录馆内展陈情况。刘吉轩 供图

步入“时代华章”现代馆，馆内陈列着从扫盲识字课本到早期电脑等教育科技设备，记录了教育手段从粉笔黑板到信息技术的跨越。为了体现展区的时间流动感，团队在拍摄中融入了动态运镜。此外，成员们还将同伴驻足凝视文物、站在互动屏前查阅资料的背影纳入取景框，借人物与历史的互动来增加影像的说服力和感染力。实践期间，团队也同步开展了随机采访，面向不同年龄层参观者收集观展感受。一位年长的苏州本地游客刘先生在接受团队采访时谈到：“我小时候是在弄堂里扫盲班识的字。现在你们看看，这里的孩子从小就用上了电脑，学的是编程。苏州教育博物馆把这些过去和现在摆在一起，真是让人心里觉得踏实，时代真的变好了，一代比一代学得多、见识广。”

拍摄之外，团队还将实践重心延伸至了内容创作层面。每日拍摄结束后，团队会在馆内休息区或研学室集中审阅当日素材，围绕叙事的流畅度、光线衔接以及字幕文案等进行深度交流。苏州大学传媒学院团委书记王老师在指导团队内容创作时表示：“将传媒专业技能融入社会实践中，是学院一直倡导的知行合一的育人理念。同学们在博物馆里不仅要成为记录者，更要成为文化的解读者。从你们拍摄的素材和讨论的热忱中，我已经看到了青年视角下的文化传播力量。希望你们能继续用镜头讲好中国故事，让文物背后的精神在年轻一代中真正‘活’起来。”团队成员们充分听取老师的指导，在内容创作上不断精进。

图为实践团队于苏州教育博物馆前合影。 戴京希 供图

三天的实践结束后，相机的存储卡里装满了碑刻的沧桑纹理、画卷的繁华一角、课本的泛黄纸页，以及穿梭于历史与当下的光影瞬间。团队负责人在采访中表示：“这次深入苏州教育博物馆的实践，让我们真正感受到教育从来不是虚无缥缈的口号，而是一代代先贤脚踏实地的耕耘。如今，新时代的接力棒交到了青年手中，而团队也正在用镜头这一最直白、最现代的方式，为这份跨越千年的姑苏文脉注入鲜活的时代记忆，让它在新时代的光影中继续闪耀。”（供稿人：戴京希 彭钰妍 刘吉轩）