为落实《国家通用语言文字法》要求，响应 2026 年全国大学生 “千团万人推普强国行” 及 “三下乡” 社会实践号召，石家庄幼儿师范高等专科学校 “爱国逐梦” 实践团立足专业特长，走进平山县西柏坡片区的两所乡村幼儿园，把普通话推广和西柏坡红色故事、乡土非遗手工结合起来，开展为期十天的推普强国行专项志愿服务。7 月 11 日至 20 日，队员们扎根基层，开展趣味推普课堂、非遗美育、实地走访调研、红色微课录制等一系列活动，让标准普通话走进乡村幼儿园，浸润孩子们的童年。

实践团队在西柏坡纪念馆与中共中央旧址开展红色研学

实践队员走进北庄村史馆，实地挖掘本土红色史料

实践团队赴国家安全教育馆开展研学，厚植家国情怀

摸清园所实情，多方座谈校准实践方向

出发之前，实践团先对西柏坡镇中心幼儿园、下槐镇中心幼儿园做了前期了解。两所园孩子的基础差别很大：西柏坡镇紧邻革命旧址，孩子们从小听红色故事；而下槐镇处在山区，平时日常交流大多说方言，不少孩子不敢开口讲普通话。对照《3‑6 岁儿童学习与发展指南》，团队划分授课、调研、宣传小组，为两所幼儿园分别设计课程方案。

实践期间，学校党群工作部杨爱国部长来到西柏坡驻地看望慰问实践队员。西柏坡纪念馆研究部主任康彦新、宣教部副主任范浩天，北庄村党支部书记封红卷也和团队开展多场座谈，大家结合当地幼教实际，聊乡村幼儿园推普的现实难题，讨论怎样把西柏坡本土红色故事改成适合幼儿听的内容，还给微课录制、实地调研提出很多实实在在的建议，帮助团队把实践做得更贴合基层真实需求。

实践团队与西柏坡纪念馆专家座谈，研讨红色幼教资源开发

实践团队同北庄村党支部书记封红卷交流

调研乡村教育现实需求

趣味分层授课，推普课堂融合红色与非遗

进驻幼儿园后，队员根据小、中、大班孩子不同的接受能力，设计梯度化普通话课堂。课堂少说教，多靠情景、游戏、童谣、动手操作带动孩子，打消小朋友开口说话的胆怯心理。

在西柏坡镇中心幼儿园，小班通过情景对比区分方言与普通话，搭配简单律动，鼓励内向孩子主动说话。面向大班开设《“童” 讲普通话》主题课，给孩子们简单介绍推广普通话的意义，穿插绕口令、自我介绍、红色童谣诵读小练习，针对性纠正平翘舌、前后鼻音等常见发音问题。不局限于教室之内，课间散步、集体游戏的时候，队员也会引导孩子们多用普通话交流，营造全园说普通话的小氛围。

下槐镇中心幼儿园幼儿普通话基础相对薄弱，课程分成基础、提升两个阶段。基础阶段借助原创推普拍手儿歌，跟着律动练习短句和简单自我介绍；提升阶段用绘本小故事，让孩子明白学好普通话方便与人沟通，逐步练习完整长句表达。班级开辟绘本阅读角，鼓励孩子读故事、复述故事；同时把语言练习融入《找朋友》《卡片大收集》等户外游戏，让孩子们在玩耍中练习说话。

课堂上，实践团将推普、红色教育与非遗美育有机结合。队员用普通话讲述小红军惜粮、北庄村妇女纳军鞋的本土红色小故事，教唱红色童谣《红山果》。在草木拓印、绳编扭扭棒、石英沙画手工课上，引导幼儿用普通话简单介绍自己的手工作品，在动手创作中练习表达，实现语言提升、红色熏陶与美育启蒙同步落地。

实践团队开展红色推普课程，并与西柏坡镇中心幼儿园的孩子们在教室内合影留念

实践团队将非遗体验融入推普课程，并与下槐镇镇中心幼儿园的孩子们在教室内合影留念

下沉村镇走访，掌握乡村语言真实情况

教学之余，实践团走进周边村镇开展语言国情调研。队员面对面和幼儿园老师、幼儿家长、当地村民交流，发放调研问卷，实地摸清山区乡村通用语言使用现状，收集一线教学遇到的困难。

走访中大家发现，方言环境下，不少乡村幼儿存在发音不准、词汇量有限、当众表达拘谨等问题。同时，很多老区口述红色故事缺少整理归档，幼儿园又缺少适合低龄幼儿的普通话红色教学素材，这也是当地学前教育实实在在的现实缺口。

实践团队实地走访当地村民,开展国家通用语言文字使用情况调研

研学转化成果，把红色史料变成幼儿课堂资源

实践团把西柏坡红色旧址当成行走课堂，先后走访中共中央旧址、西柏坡纪念馆、国家安全教育馆、北庄村。一边研学，一边搜集革命文物史料、当地群众口口相传的红色故事。

依托这些一手素材，队员录制完成 13 节 “星火映柏坡” 幼儿红色微课。微课全部用通俗规范的普通话讲解，从一件件老物件切入，用新旧生活对比，把 “赶考精神” 转化成小朋友听得懂的小故事。整套课件、宣讲文稿全部留给两所乡村幼儿园保存使用，避免短期实践 “人走成果留不下” 的问题，真正做到研学有产出、资源留给基层。

实践团队整合实践资源，录制13节幼儿红色微课

沉淀实践资源，探索志愿服务长效路径

十天驻园实践结束，团队集中复盘，把问卷资料、课堂影像、微课课件、非遗教案全部整理归档。团队推动搭建 “高校—红色场馆—乡村幼儿园” 校地协作渠道，后续计划持续向乡村园乃至学校周边输送推普教案、红色微课素材，常态化开展下乡志愿服务，持续打磨适配本地幼儿的教学内容。

深入基层开展 “千团万人推普强国行” 志愿服务，对每一位队员都是一堂宝贵的社会实践课。大家在乡村课堂磨炼师范技能，以语言为桥梁、红色为内核，助力乡村学前教育均衡发展。下一步，“爱国逐梦” 实践团将继续深挖西柏坡本土幼教资源，探索 AI 赋能幼儿红色启蒙的实现路径，

以青年力量服务乡村振兴和国家通用语言文字推广工作。（供稿人：郝哲）

实践团队在西柏坡镇中心幼儿园合影留念

实践团队全体成员合影留念