为积极响应全国大学生暑期“三下乡”社会实践号召，落实乡村教育帮扶、关爱乡村少年儿童成长的要求，2026年7月27日至8月6日，北京师范大学艺术与传媒学院、教育学部等院系11名学生组成的“太行星火”实践队，赴山西省左权县寒王学校开展为期十天的暑期支教实践活动。结合太行革命老区地域特色与乡村学生实际学情，实践队聚焦红色文化传承、美育实践探索、特色课程开发，依托自身专业优势，以丰富且扎实的支教行动，为乡村学子拓宽视野、赋能成长。

实践队与寒王学校校领导合影留念

精研课堂教学，夯实学业基础

实践队紧扣乡村学生暑期成长需求，搭建综合性课堂体系，涵盖语文、英语、数学基础学科及科普、心理素养拓展课程。语文课堂带领学生品读优质篇目、体悟文字之美。英语课堂摒弃传统机械背诵模式，融入角色扮演、互动小游戏等多元形式，让语言学习生动鲜活。数学课堂引入莫比乌斯环等趣味数学知识，引导学生探索奥秘，锻炼逻辑思维能力。科普课堂以动手实操为核心，通过简易安全、趣味十足的科学小实验，让学生直观观察科学现象、理解科学原理，在动手探索中激发科学兴趣。心理课堂聚焦青少年心理健康成长，依托趣味团体互动、情绪认知小游戏、自我觉察创作等活动，引导学生正确认识自身情绪、学会情绪调节方法，培养积极乐观的心态。整套课程体系兼顾知识性与趣味性，帮助学生拓宽知识边界、滋养健康心态，助力学生全面均衡发展。

挥洒运动汗水，绽放体育风采

秉持五育并举的理念，实践队开设了多样的体育课程，篮球课、排球课教授动作基本要领，带领学生科学锻炼、强身健体；创新设置传统彩带龙特色运动项目，让学生在运动中感受传统文化魅力。

此外，实践队还精心筹办趣味运动会，为学生搭建展示自我、释放活力的平台，让孩子们在尽情奔跑、挥洒汗水中感受运动乐趣、凝聚团队力量。

拔河比赛

发放运动会奖品

立足美育实践，滋养童真童趣

本次支教以美育浸润为特色核心。书法课堂带领学生静心临摹，在笔墨书香中体悟汉字之美、沉淀心性；国画课堂鼓励学生自由创作，大胆落笔挥毫，用画笔勾勒童真创意。音乐课堂开展节奏训练与合唱，以旋律启迪心灵；舞蹈课堂通过循序渐进的动作教学，引导学生感受节奏韵律、舒展肢体；手语课堂以无声交流传递包容与温暖，让学生感悟手语独特的表达魅力。

为让美育进一步走出课堂，实践队打造校园美育集市，设置特色绘画创作、火箭科普、书法书签制作等多元板块。学生们主动参与、动手创作，在实践中发现美、感受美、创造美，让艺术素养根植童心。

孩子们的一张张笑脸

探寻红色根脉，厚植家国情怀

依托左权太行红色文化资源，实践队采用“实地研学走访+特色课堂授课”的红色教育模式，带领队员追溯历史，面向学生传播红色精神，让红色基因代代相传，厚植青少年家国担当。

8月2日，实践队组织全体队员前往麻田镇八路军总部旧址及纪念馆开展研学实践。队员们实地观摩珍贵历史文物、详实史料文献，认真聆听太行抗战故事，回望先辈们攻坚克难、无私奉献的峥嵘岁月，深刻感悟厚重的太行红色精神，为后续课堂教学积累了丰富素材。

实践队成员参观麻田八路军总部旧址

结合研学收获与左权本土红色文化，实践队设计《小小八路军》特色历史课程。课程引入军用水壶、旧草鞋、老布包袱等充满时代气息的老物件，通过实物展示、历史宣讲、情景角色扮演等教学形式，带领学生穿越烽火岁月，感受革命先辈的初心使命与责任担当，让那一段峥嵘历史变得更加可感、可学、可悟，引导学生铭记历史、热爱家乡、心怀家国。

支教步履不停，星火接续前行

十日的暑期支教收获满满。从学业赋能到体魄锤炼，从多元美育的童心浸润，到红色文化的精神铸魂，实践队以专业素养与真挚陪伴，为寒王学校的孩子们打造了一场充实温暖的暑期成长之旅。

与孩子们临别合影

知行合一，笃行致远。对于“太行星火”实践队队员而言，本次三下乡支教是一次扎根基层、锤炼自我的宝贵历练。队员们在帮扶奉献中增长才干、淬炼品格，深刻体悟新时代青年的社会责任与青春担当。

未来，北京师范大学“太行星火”实践队将继续坚守初心，扎根乡村社会实践，以青年微光助力乡村教育振兴，让支教星火在太行大地久久赓续。（供稿人：徐文熙）