7月14日,南通大学杏林学院“环心筑梦”美育实践团前往南通市崇川区三之三七星幼儿园,面向园内大班幼儿开展红色文化宣讲暑期“三下乡”社会实践活动。为补齐低龄段红色教育短板,推动红色文化走进幼儿启蒙课堂,实践团队充分发挥环境设计专业美育特色,创新宣讲形式,以童趣化、可视化方式为孩子们带来一堂生动鲜活的红色教育课。

考虑到幼儿的认知特点,团队摒弃生硬的说教模式,精心设计多元化趣味教学环节。队员借助生动的PPT图文、童趣动画视频还原红色故事,搭配现场互动问答、红色歌曲集体合唱等形式,将厚重的革命历史转化为浅显易懂的语言与鲜活有趣的场景,用孩童易于接纳的方式讲解红色往事,厚植爱国情怀。

图为团队成员通过PPT向小朋友们宣讲此次红色文化。卜兴华 供图

考虑到幼儿认知水平有限,生硬理论讲解难以达到育人效果,实践队员提前打磨宣讲内容,融合PPT图文、动画短片、现场问答、红歌合唱多种形式,把厚重的红色历史转化为简单易懂的小故事。本次宣讲以“一座桥的故事”作为开篇切入点,队员结合PPT图文,用温和通俗的语言为孩子们讲解卢沟桥事变相关历史。当屏幕上出现1937年7月7日的日历画面时,原本嬉笑打闹的孩子们瞬间安静下来,一双双眼睛紧紧盯住屏幕。队员避开专业历史术语,用“有一座桥,它见过我们的国家很难过的时候”这样贴近孩童生活的表述,让历史故事变得温暖易懂,在幼儿心中留下铭记历史的初步印记。

讲完往昔的苦难岁月,队员切换动画视频,带领孩子们回望祖国飞速发展的辉煌成就。视频依次展示1999年神舟一号飞船发射、2003年神舟五号载人航天飞行等重大事件,火箭冲破天际的画面一出,教室里立刻响起阵阵惊叹。队员顺势抛出问题:“为什么现在我们的祖国越来越厉害?”台下小朋友纷纷举手,分享天马行空的答案。待孩子们发言结束,队员总结道,祖国强盛源于中国人的团结与拼搏,这便是自立自强。随后全体幼儿跟着队员齐声诵读“自立自强”,整齐稚嫩的童声在教室久久回荡。

图为互动环节,小朋友们积极举手发言诉说自己的梦想。卜兴华 供图

现场互动畅谈梦想环节将活动氛围推向高潮。当队员问到“你的梦想是什么”,无数只小手高高举起,孩子们争先恐后诉说心中理想:有人想成为救死扶伤的医生,有人立志参军守护祖国,还有孩子向往成为科研科学家。其中一名小男孩站起身认真表示,自己未来要造出比神舟飞船更先进的飞行器,奔赴火星探索宇宙。纯粹又远大的童言志向,让在场所有实践队员倍感欣慰,纷纷为小朋友竖起大拇指。

分享梦想过后,队员围绕好好学习、品德优良、铭记英雄、吃苦耐劳四个方面,引导孩子们明白传承红色精神不用做惊天大事,落实在日常小事中便是践行初心。面对队员“能不能做到”的提问,幼儿们齐声喊出响亮的“能”,坚定的回答尽显孩童朴素的爱国之心

图为互动环节,小朋友与团队成员互动。卜兴华 供图

实践队员随后从“好好学习”“品德优良”“铭记英雄”“吃苦耐劳”四个维度,引导孩子们理解传承红色精神可以从身边小事做起。孩子们虽然年纪尚小,但当被问到“能不能做到”时,一声响亮的“能”喊得整整齐齐。

“我们是社会主义接班人……”稚嫩的歌声清脆嘹亮,在活动最后,全体小朋友在实践队员带领下唱响《中国少年先锋队队歌》,现场气氛热烈,实践队员们表示,相信今天种下的这颗红色种子,终将在孩子们心中生根发芽。

图为志愿者们和孩子们的集体合照。卜兴华 供图

本次红色宣讲是“环心筑梦”美育实践团暑期三下乡实践的重要组成部分。以往红色教育多集中于中小学,低龄幼儿红色启蒙资源相对匮乏,团队依托自身环境设计专业优势,将美育与红色文化有机融合,开辟幼儿红色普及全新路径。跳出传统课堂束缚,以童趣互动、影像动画替代枯燥说教,真正实现红色文化浸润幼儿童心。与此同时,深入基层开展宣讲也让青年学子走出校园,在社会实践中锤炼本领,真切领会新时代青年传承红色基因、做好少年儿童思想启蒙的责任与使命。

未来,“环心筑梦”美育实践团将持续坚守“以美育人、以文化人”的工作理念,持续面向幼儿园、社区低龄群体开展红色文化普及实践,不断优化宣讲内容与活动形式,拓宽红色启蒙教育覆盖面,推动红色基因代代相传。