“赶着牛儿爬山坡,爬山坡,田园绿野好风光哟……”前不久,就读于竹溪县思源学校三年级的尹明辉当着大家的面唱起了山歌。

小男孩声音稚嫩,略显羞涩,在老师和大家的鼓励下,渐渐渐入状态。

该校的负责人告诉大家,小男孩喜欢唱歌,但是一直没有专业的老师指导,在双师教育之后,小男孩的唱功也越来越好了,“现在也敢登台献唱了!

竹溪县地处偏远,是国家深度贫困县,全县161所中小学,在校学生31991人,由于地域偏远,普遍存在“教师数量不足,质量不精,学科开不齐、开不好”的问题,影响了作为阻断贫困代际传播最有效途径的脱贫攻坚效果。

“痛点就是我们努力的方向,一定要让山里面的孩子和大城市的孩子接受一样的教育……”国烟扶贫干部在了解该县的教育资源后,深知肩上的重担。

在国烟项目的支持下,建设双师教学终端,打造直播间,邀请北京、上海等大城市名师授课。他们采用“线上名师直播授课+线下教师实时辅导”,形成双师教学的新模式。

“从2018年秋季起,在竹溪县8个乡镇97个班级19个教学点正式实施双师教学,北京名师、竹溪本地名师同台献课,实现了资源共享,极大地解决了偏远乡村课开不齐,开不精的落后局面。” 双师老师刘佳说道。

34岁的青年女教师刘佳,竹溪本地人,经过多轮的角逐,成功选聘为竹溪县双师音乐老师,她对双师教学有着自己的看法,“一是互动性强,师生互动、师师互动、生生互动,打破了时间、空间格局;二是教师乐教和学生乐学和谐统一,让学生实现了学习中感受,感受中学习……”

双师教学带来了学习的新变化,竹溪县天宝乡的白鸡小学,作为双师教学试点之一,之前由于受条件的限制,教师数量少,有些老师需要担任多门功课教学任务,再加上,没有经过专业的英语、音乐、美术培训,这些功课的学习,就只能是“照本宣科”了。

三年级学生瞿书彬作为双师教学的受益者,有着自己的感受。“以前学习英语,主要是按老师的要求去学,死记硬背,枯燥无味,没有多大兴趣。自从参加了双师教学后,纯英文授课,老师和学生互动,游戏和动漫置于课堂。“我们现在最喜欢的课程就是英语了,有时候我们私下的还用英语对话呢!” 瞿书彬说道。

2018年起,国家局先后投入帮扶资金450万元,累计建设直播间10个、录播室14个、教学点网校19个、同步互动教学点教室4个、智慧云教室799个,推动竹溪县小规模学校和教学点实现“双师教学”全覆盖,15个乡镇的7000余名学生受益。

下一步,国烟扶贫项目将进一步完善双师教学,进一步促进优质资源共享,努力让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育。(图文/李豪、彭景洋、席曙光)