中国网 2023-03-03 09:54:58
为落实“双减”政策,浦江县多所学校就“上山文化”与劳动教育如何向纵深推进,寻找新的突破口,再谋划,再发力,展开了多学科、多角度、全方位的研讨活动。
近日,一场关于上山文化与劳动教育的头脑风暴在龙峰小学拉开了序幕……各年级组用丰富多彩的形式展示、分享团队的智慧,各种观点也在不同的思维下碰撞,迸发出别样的“火花”。
低年级组对上山文化的内涵进行了深刻挖掘与剖析,老师们指出要在日常教学中有意识地培养学生能吃苦、敢创新的精神品质。同时,他们还提出了以过程性评价和终结性评价相结合的方式开展“耕·读上山”非纸笔性测评项目。
高年级组分享了对上山文化的理解,农耕文化的立足点是土地,因而劳动教育应该“接地气”,与生存、生活相结合。他们表示应让“生态+”成为看得见的风景,要充分利用、挖掘各学科现有教材中的知识,将上山文化与劳动教育紧密结合,做好跨学科渗透与融合。
据悉,本学期学校围绕“上山文化”全面推进劳动教育这一中心主题,结合劳动、科创特色与学段特点开展校本研修。“今后,学校将持续有力推进校本研修,进一步深入挖掘上山文化的内核,结合日常教育教学,让劳动教育真正落地,全面提高学生的劳动素养。”校长洪玉珍说道。
小学劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分,为了加强劳动课教师们的专业素养,提高劳动课教学质量,金融希望小学于3月1日开展了劳动教育专题教研活动,老师们积极参与活动,共研共享,共同提升。
虞宅中小开展了“五三模式”下的 “研时光”校本教研,老师们深入学习劳动学科核心素养,教科室副主任张海千表示,今后在教学实践中要以素养为导向,不断优化课堂教学,全面培养学生各方面的能力,真正落实“五育并举”的根本任务。
浦江县中小学劳动教育立足于“万年上山”文化,大力发掘劳动育人价值,不断深入,持续推进,让学生在实践中探文化、乐劳动、创生活。
(龙峰小学 吴晓丽)