共青科技职业学院信息工程学院成立于2018年6月，建院初期实验设备老旧，师资匮乏。经过4年的发展，学校信息工程学院现建有实训室11个，校企合作单位11家，双师型教师6名，副教授以上职称8名，占比35%。特别是在学生参赛方面，从2018年的2项奖励到2022年的62项奖励的飞跃提升，这是共青科技职业学院开展系统性教学改革的产物，其主要做法体现在以下三个方面：

以红色文化为引领，落实了立德树人根本任务

红色文化蕴含中华民族精神，是先进文化的重要内容，红色文化进校园有利于弘扬和培育中华民族精神，弘扬文化主旋律，提高学生综合素养，让红色文化在学生中产生潜移默化和深远长久的影响，让优秀文化丰富学生的精神世界，增加学生的精神力气。

学校信息工程学院在每年的3月份组织全体辅导员，学生干部，前往共青城市金湖乡“共青精神体验园”进行了实地考察和学习。9月份以弘扬“共青精神”为契机，邀请老垦荒队员来学校给师生讲述了当年垦荒创业的感人故事，从上海青年志愿垦荒到共青社再到共青垦殖场最后到共青城市的发展中，讲述了一代代共青人的奋斗精神。10月份组织学生观看了“共青精神”的励志教育片，让“共青精神”浸润学生的灵魂。

三链融合，优化了人培方案

经济产业发展对产教融合有强烈需求，企业发展需要更能胜任岗位要求的专业型、技术型人才。根据产业结构迭代升级的发展趋势，高新技术产业的用人需要，学校不断提升专业教学质量，以市场及企业的发展需求为导向，培养学生的专业实践能力。

产业链与专业链的融合体现了学校专业设置与生产主体的融合，教学创新和产业发展的融合，能够强化教育创新的需求导向，支撑引领产业转型升级；人才链与产业链的融合能够实现人才驱动发展，以产业链吸引人才链，以人才链反哺产业链。

学校信息工程学院在每年4月和11月奔赴合作企业、用人单位调研产业链、人才链、专业链三链需求，同时看望了学校的实习学生，了解学生的工作情况。通过与企业和校友的交流，总结需求，改进了人才培养方案，培养企业可用之才。

三师共育，造就数字工匠

三师共育是快速提升学生技能水平的关键步骤。一方面是名校名师,学校引入了南昌大学硕士生导师以及研究生资源来拓展学生的理论知识；另一方面是校企协作，引入了华为的工程师以及华为的企业资源，来提高学生的实践动手能力；最后，校内专业教师积极提升自身能力，并联合名校名师、企业名师共同打造行业需要的人才。

学校在成立信息工程学院伊始就制定了“数字工匠”计划，旨在通过三师共育，让学生在毕业时，除了毕业证，还有技能证和竞赛的奖励证书。

2023年，共青科技职业学院信息工程学院将继续以“共青精神”为引领，以提升师生全面综合素质为目标，建立健全各项制度，打造职业院校信息工程专业的新品牌。