为全面落实“双减”政策，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和学习态度作为评价的重点，采用发展性评价的策略，达到激发学生学习热情和学习潜能的目的。6月25日，江西吉水县冠山小学开展了一、二年级期末综合素质测评活动。

本次无纸化测评是低年级老师们依据课程标准，孩子的年龄特点及认知水平，将学科知识和游戏闯关相结合，积极探索，大胆创新，本着“寓评于乐”的原则，精心设计了测评方案。此次活动一二年级语文设置了“字词大冲关”“朗读达人”和“小小背诵王”等关卡，分别从拼音、识字、背诵等方面对学生学习的综合能力进行检测；数学科目根据儿童的身心发展规律，设置了“口算小能手”“观察小助手”“应用小能手”等关卡。丰富多彩的测评项目极大地激发了学生的兴趣，轻松愉快的游戏使孩子的语言表达能力、思维能力等得到了淋漓尽致的展现。

“双减”进行时，期末评价不再局限于一张张试卷和一个个分数，而是更加关注到了一个个鲜活的个体，多元评价方式是对孩子的成长激励与好奇心、求知欲的保护。今后该校将继续落实“双减”政策，在新征程中策马扬鞭再奋蹄，矢志笃行立芳华！（谢丽萍）