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环境设计专业建筑设计基础课程思政实践研究

中国网 2023-09-27 14:21:14     

民办高校环境设计专业建筑设计基础课程共划分六大思政模块:认识建筑与文化自信模块、建筑表达与责任意识模块、构成知识与创新意识模块、空间认知与和谐共生模块、结构形式与匠心传承模块、解读建筑与致敬大师模块,本文主要以“解读建筑与致敬大师”最后一个模块为例来对思政设计实践进行详细的阐述。

1.课程概述

1.1课程简介

《建筑设计基础》是环境设计专业的一门非常重要的专业基础课程,教学对象是环境设计大一的学生,开设学期为大一的第二学期,共48学时,通过本门课程的学习,学生可以掌握建筑相关概论、图纸表达绘制规范标准、构成基础知识、室内外空间概念等,可以掌握基本的建筑案例解读分析的内容、思路和方法,旨在提高学生的理论学习能力、分析表达能力、建筑制图能力、空间意识、艺术审美以及逻辑思维能力。

1.2各章节内容简介

第一章节认识建筑这一部分主要以理论知识和案例讲解为主,让学生了解建筑的相关概念及历史沿革;第二章节建筑的表达这一部分主要让学生了解建筑设计过程中的手绘和计算机软件辅助效果的绘制与表达,以及对建筑的平立剖面图纸的标准化绘制;第三章节建筑的构成这一部分,主要是将三大构成的基础知识运用到建筑设计的平面、立面形式的构思创造,以及对材料肌理的选择,还要对空间的构成要素、形式、性质属性等方面有所掌握;第四章节建筑的室内外空间部分,主要让学生对建筑的内部、外部空间的概念有一定的了解和认知;第五章节建筑的空间结构体系这一部分主要让学生了解常见的建筑结构形式以及运用;第六章节建筑设计案例分析这一部分,主要给学生讲授建筑案例解读的分析思路和表达方法。

1.3思政元素的融入

本门课程以建筑设计知识和制图表达为核心教学主线,以立德树人情感与态度为核心育人主线,共划分六大思政模块:认识建筑与文化自信模块、建筑表达与责任意识模块、构成知识与创新意识模块、空间认知与和谐共生模块、结构形式与匠心传承模块、解读建筑与致敬大师模块。

 

 

2.课程性质

2.1课程任务

《建筑设计基础》是环境设计专业的必修课程,主要使学生掌握建筑的基本理论知识、审美规律、空间认知意识及方案解读分析方法,培养学生分析和解决问题的能力,以及对生活中优秀设计案例的敏锐洞察力和鉴赏力,为后续的专业课程奠定必要基础,也为学生毕业后从事室内外环境设计专业有关工作奠定必要的知识与技能基础。

2.2教学目标

通过对《建筑设计基础》课程的学习,学生能够掌握建筑相关的基本理论知识及建筑空间概念,建筑制图标准规范及建筑设计分析表达,能够了解国内外建筑设计优秀案例、著名设计大师、建筑设计发展状况及行业动态;同时能够绘制建筑设计手绘图和施工图,对建筑形式、室内外空间等具有一定的审美能力和创新思维意识,具备对建筑设计方案进行全面解读分析的能力,帮助学生更加全面的去认识设计对象,能够读懂建筑、室内、景观设计方案,为后期室内设计和景观设计专业课程奠定良好的理论基础和分析表达实践基础。

2.3课程思政目标

通过本课程的学习,让学生掌握建筑设计相关理论知识、建筑制图表达和解读分析方法等内容,在理论学习中提高人文素养与艺术修养,树立正确的设计观念和创作观,对国内的传统民居建筑、各个城市地标性建筑,国外优秀建筑设计作品和世界著名的建筑设计师有一定的了解,可以在增加民族文化自信的同时促进“洋为中用”。在制图表达部分使学生具备精益求精、严谨细致的“工匠精神”,培养良好的责任意识,自觉执行国家标准和设计规范的良好习惯。在建筑解读分析部分通过对国内外著名建筑设计大师的建筑设计案例分析,提高学生对建筑设计作品的鉴赏能力和艺术审美素质,为学生树立良好的榜样,引导学生正确的“追星”方式,激发学生对专业学习的兴趣,强化设计责任感和社会服务意识,建立积极的职业价值观。

3.课程思政教学设计

3.1 教学活动说明

本次课程思政案例选取《建筑设计基础》课程中的最后一个模块——解读建筑与致敬大师模块,通过选取国内外建筑设计大师的优秀建筑作品案例,向学生讲授建筑设计案例解读分析内容和方法,让学生在掌握基本知识和方法的同时,增加学生对本专业的认同和自豪感,鼓励学生追求行业“明星”,这样有利于学生树立远大的目标,向自己偶像学习有动力,激励学生投身于环境设计行业中,提高学生的社会服务意识。

导入:通过国内外建筑设计大师的优秀作品案例进行分析讲解,让学生明白解读分析建筑案例的目的和重要性。

讲授:通过专业理论知识的讲解,让学生明白从哪些方面来进行解读分析

过程:通过学生抢选建筑设计大师及作品的方式,当大师及作品名称确定后,开让学生通过网络和书籍查阅收集建筑大师及作品案例的资料,提升分析鉴赏能力,能读懂优秀案例的优点与特点,同时具备收集能力、归纳能力、临摹能力、以及创新运用能力。

实操:通过建筑案例解读分析实操练习,让学生运用所学知识,能够从多个方面、多个角度去分析、归纳、理解建筑的形式、平面、空间、材料结构等。能够从优秀案例中获取规律和特征,并能在自己的设计中概念信息、图示化语言的转化及表达。

升华:挖掘建筑设计师背后的故事,对建筑设计理念、设计大师的经历,对设计的执着等。

3.2 教学思政元素

3.3 教学案例的创新之处

教学内容的创新:将教学内容、实践环节与本专业“追星”价值观念结合,引导学生向行业大咖明星学习,增加学生的专业学习兴趣和积极性,提高对行业文化的认同感。

教学方法的创新:通过前期课程内容的学习,每位学生已经熟知多位国内外著名建筑设计大师以及优秀作品案例,让学生在课堂现场抢选建筑设计大师及其作品名称来进行学习、解读、分析,秉承“先道先得”的原则,调动起每位学生大脑中有关建筑设计大师的名字和作品名称,这样不仅可以了解学生对前期课程内容学习掌握的情况,同时也激发了学生的学习主观能动性。

3.4 教学反思

对建筑设计基础课程的“解读建筑与致敬大师模块”来说,融入思政元素,增加课堂讲授内容的多样性和启发性,从不同的教授角度出发,激发更多的教学设计想法。对于整门课程来说,在挖掘课程思政元素、素材的过程,也是在教学内容、教学方法、组织方式、评价机制等方面不断探索、创新的过程。

潘园飞,西安外事学院讲师