为推动落实全国“大思政课”建设综合改革试验区江西省问题式专题化团队教学改革实施方案，积极探索“一课多师”教学活动改革，不断提升“大思政课”教育实效，倾力打造思政“金课堂”，提升高校立德树人成效，近日，江西师范高等专科学校思政部刘烨老师和徐春林教授，为23级学前教育本科2班的同学们带来了一堂主题为《专题四：唯物史观——社会意识的相对独立性及其反作用》的“一课多师”示范思政课。

刘烨首先带同学们回顾了社会存在的相关知识点，由探讨社会存在与社会意识的关系问题导入社会意识内容的讲解，系统介绍了社会意识形式作为高层次的社会意识，分别就政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等进行详细地论述和举例，引导学生思考意识形态与非意识形态的异同之处。

为了帮助同学们更加深刻地把握意识形态的具体内容，徐春林教授以宗教和中国古代哲学为基础，通过讲述“西游记”故事内容在不同朝代的变化更加形象地说明了社会意识是对社会存在的反映这一哲学原理，使同学们明白了宗教的本质就是统治阶级实行阶级统治的工具，从而准确把握意识形态与非意识形态的区别在于是否涉及到阶级、经济、利益等问题。

本次“一课多师”教学活动为同学们带来了别样的思政课堂体验，得到了同学们一致好评，既掌握了哲学理论知识，又坚定了历史自信，推动思想铸魂与文化聚心相融合，为进一步创新高校思政课教学模式打牢基础。

未来，该校思政部将进一步拓宽“一课多师”“双师同堂”“师生同台”的发展渠道，加强学校、教师间的沟通与合作，深度提升课堂教学质量，全力打造思政“金课”，让同学们更有获得感。（曾小忙）