高校作为人才聚集和培养人才的高地，肩负着为国家发展、民族振兴不断输送人才的重要责任，全方位引进、培养、用好人才是高校工作的重中之重。近年来，贵州黔南科技学院不断加强引才、育才、用才，助推人才工作高质量发展。

引才：加强招聘工作，多手段吸引人才

学校多种措施并举，拓展吸引人才的渠道。一是邀请人才实地参观学校，召开引进人才座谈会，让人才感受到热情，增强他们对学校管理的了解，提高进入学校工作的兴趣。二是通过网络招聘人才，利用省内省外人事网站，发布招聘信息，宣传学校发展优势，吸引更多优秀人才的关注。从2020年至今，学校积极通过以上方式加强招聘，吸引人才，效果显著，共计招聘引进硕士研究生及以上学历、副高及以上职称人才含专职教师、行政岗工作人员400余名。

“对于硕士研究生及以上毕业生或高级职称专业技术人员，我们为其提供舒适的工作、生活环境。”贵州黔南科技学院组织人事工作部部长陈伟表示，学校在人才引进方面提高人才福利待遇，为他们提供住房，缴纳养老保险、人身意外保险等，解决他们的后顾之忧，同时加强关心关爱，以增强人才的归属感。

育才：组织教师培训，不定期跟踪成效

学校党委高度重视新进教职工的培养，校党委和行政领导班子亲自统筹安排课程，并为新进教职工开展入职培训。根据课程安排，2022年5月12日贵州黔南科技学院校党委书记范伟围绕学校办学特色、办学成果、办学规模与发展方向等内容为新进教职工讲授《学校概况》课程，各分管校领导结合各自分管工作对新入职教职工进行系统性、全面性的培训。

（图为贵州黔南科技学院党委书记范伟为新进教职工授课）

贵州黔南科技学院校常务副校长杜逢祥表示，“希望通过入职培训，能让新进教职工了解学校基本情况，学习并具备良好的思想政治素质与师德师风，掌握基本的教育理论和教学技能，树立积极的科研意识及学术规范意识，做好科学、有效的职业生涯规划，提高从教适应能力、教书育人能力和教学技能水平，从而更好地服务师生，推动学校高质量发展。”

“学校教师发展中心每年结合学校教师实际提前制定教师培育计划，截至2022年10月，学校累计完成教师培训10余期，参训人员覆盖学校全体教职工，培训内容涵盖文化、思政、教学、科研、管理等多类主题。同时，积极组织校内教师参与教师资格认定及职称申报工作，2021-2022年期间，累计组织全校162人参与教师资格认定，组织124人申报职称。”贵州黔南科技学院党委教师工作部部长张蕊表示，教师发展中心全体人员始终秉承着严谨、认真、负责的工作态度，切实做好学校教师的服务与学校发展工作。

据悉，学校不断完善考核制度，对在科研提升、学术攻关方面取得实质性进展的教师在年终高质量发展目标绩效考核中予以嘉奖，确保人才培养取得实效。

（图为2022年新入职教职工岗前培训）

用才：发挥专业技能，常态化激发能力

新进教师通过系统培训后，及时安排他们到各二级学院相应教研室，不断提升新进教师讲授水平、实战及创新能力。一是成立教授讲师团，不定期开展论坛，互相答疑解惑，实现学校教师自身充电的常态化“充电”。二是按照专业人才培养情况，为教师们组建“老带新”团队，充分发挥老教授传帮带作用的同时，激发我校教师在教学、科研各方面的潜在创新能力。三是分学院建立联络群，各学院随时随地掌握教师学习动态、科研动态，提供相关支持，确保教师能力发挥得到我校最大的保障。

（图为新入职专任教师上讲台）

今年新入职的专职教师舒红说：“通过学校提供的平台，我认识结交了很多新朋友，提升了自己教育教学水平，对于刚毕业的我来说，收获颇多，希望再接再厉，不断超越自我。”

“党的二十大胜利召开，是全党全国人民的大事、喜事，必将推动新时代中国特色社会主义事业开创新局面。”学校党委书记范伟强调，学校后续将通过“三微一端”校园媒体平台、人事人才网和教育等主管部门的网站，向社会面发布更多的招聘信息，广泛吸纳引进优秀人才，采取更科学高效方式培育更多专业人才，为教职工提供平台和机会施展个人才华，让科技学院成为人才发挥作用的舞台，为实现中华民族复兴注入科院力量。（文/吴泰松）