为践行新课标育人理念，推动学校教师对小学数学“综合与实践”领域的探索与实践，聚焦学生数学核心能力及综合实践能力的培养，实现学科育人目标，助力学生全面发展，3月21日，江西泰和县实验二小教研片以“身体上的尺子”为课题的同课异构优质课竞赛在泰和县马市镇中心小学举行。

在赛课过程中，教师们尽情发挥自身优势，结合自己所选课程精心备课，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于组织教学，有的教学设计有特色，有的善于营造课堂氛围，课堂教学精彩纷呈，充分体现了新课改“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，突出教学特色、教学风格、教学亮点，让学生们动起来，引导学生在轻松、欢快的学习过程中积极参与，学有所得。呈现了异彩纷呈的课堂，为大家展示了一场视觉和听觉上的饕餮盛宴。

黄功权老师的这节课分为认识“身体尺”，用“身体尺”测量，应用“身体尺”这几个环节，层次清晰。黄功权老师在测量活动前，不仅提出了明确的要求，还通过讲解示范，让孩子们明确量什么，怎样量，有什么注意的地方等，确保活动有序开展，大大提高了课堂效率。在量的过程中，不仅让学生认识到我们有“身体尺”，也认识到我们的“身体尺”是因人而异的。

黄敏老师的课堂生动活泼，教态自然，语言亲切，体现出了较高的个人素养。黄敏老师上这节课很用心，学生活动地也很有序，在老师的引导下很规范地一步一步去测量。通过两次的自主活动，引导学生了解到数学在我们生活中的应用，源于生活而用于生活，两者之间存在着紧密的联系。

唐伟芳老师这节课引导学生从多个途径的实践实现对长度估测的自我感悟。在现实生活中没有尺，可以借助身体尺来测量长度，在测量不需要太精确的结果时，用身体尺来估算长度是简单易行的。学生经历运用“身体尺”测量物体长度的过程，感受“身体尺”方便、快捷的特点；经历运用不同“身体尺”测量同一物体长度，并对得到的不同数据进行分析比较的过程。

刘丽娟老师以有趣的绘本《我家漂亮的尺子》引入，带领孩子带孩子们认识了更多的身体尺——一拃，一庹，一步，一脚。通过建立米与身体尺的关系，进一步培养了孩子的量感。如果没有尺子也可以通过身体尺估计出大体的长度，也进一步发展了孩子的估计意识。最后，周老师让孩子在教室里用身体尺量一量身边物体的长度，让孩子感受到了身体尺在生活中的应用。

周新花老师用故事引入新课，激活学生头脑中有关“身体尺”的生活经验。教学中，组织多次测量的具体学习活动，让学生用手测量、用心感受、用眼观察、用口交流，调动学生多重感官，充分和“身体尺”亲密接触，丰富活动体验，帮助学生初步形成各种“身体尺”的度量观念。最后让孩子在教室里用身体尺量一量身边物体的长度，让孩子感受到了身体尺在生活中的应用。

孩子们在参赛教师的精心组织下，课堂高潮迭起，学生学习兴趣被充分调动起来，在快乐愉悦中学习。“教艺精湛润桃李”，比赛的帷幕虽落下，但一定会推动学校数学教师们的学习与思考、追求与实践，勇于在补齐短板中迎头赶上，在追赶先进中实现教育新发展！（曾小玉）