为贯彻落实教育部关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，也为了更好地遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点，让期末评价更符合低年级学段学生的年龄特点和心理需求，6月14日，江西吉安市阳明路小学开展了一、二年级数学期末无纸笔评价活动。

该校教师结合各学科《课程标准》的年段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，用学生喜闻乐见的活动方式设置了测评内容。

语文测试通过“认一认、读一读、背一背”等项目，检查了学生的识字情况和文段朗读能力，也培养了学生的语感。在“说一说”环节，学生们都能根据图片文字的提示临场组织语句，流利地说出图意，语言富有童趣，思路清晰、故事完整。

数学测试通过“数一数、拨一拨”，检测了该校学生数数掌握情况，通过“拼一拼”，学生们用三角板拼出了各种图形。测试既检测了学生对知识的掌握情况，又培养了其观察和动手能力。

此外，音乐、体育、美术也继续创新了测试模式。教室里、操场上，学生们积极地展现自我，设有歌曲演唱、节奏练习、跳绳、队列练习等项目。老师们还根据劳动教育内容检测了学生系红领巾、折纸、剪纸等生活技能。

通过无纸化测评，学生们展现了自我，增强了自信，在评价中得到锻炼和成长。（裴昕）